《長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量》運(yùn)動(dòng)的世界PPT課件2
【體驗(yàn)1】看一看，量一量
活動(dòng)1：觀察如圖所示刻度尺。
活動(dòng)2：先估測(cè)物理課本的長(zhǎng)度并用刻度尺測(cè)量。
(1)活動(dòng)1中，刻度尺的字母cm表示________，測(cè)量范圍是________，一個(gè)大格是________cm，一個(gè)小格是________cm。
(2)“活動(dòng)2”中，測(cè)得課本的寬________cm，長(zhǎng)________cm。
提示：(1)單位 0～20 cm 1 0.1 (2)略
【體驗(yàn)2】按一按，測(cè)一測(cè)
活動(dòng)1：機(jī)械停表表盤(pán)如圖，按一按機(jī)械停表按鈕觀察表針變化。
活動(dòng)2：用停表測(cè)出脈搏跳動(dòng)30次的時(shí)間。
(1)在活動(dòng)1中(如圖所示機(jī)械停表指針位置)，按一下機(jī)械停表的按鈕A，指針________，過(guò)一會(huì)再按下按鈕A，指針_______，再按下按鈕B指針________。
(2)“活動(dòng)2”中，脈搏跳動(dòng)30次的時(shí)間是________。
提示：(1)走動(dòng) 停止轉(zhuǎn)動(dòng) 歸零
(2)30s(合理即可)
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預(yù)習(xí)存疑
1.長(zhǎng)度的國(guó)際單位、常用單位分別是什么，它們有怎么樣的關(guān)系?
2.時(shí)間的國(guó)際單位、常用單位分別是什么，它們有怎么樣的關(guān)系?
3.怎樣正確使用刻度尺?
4.怎樣正確使用停表?
探究1 估測(cè)長(zhǎng)度和時(shí)間
結(jié)合體驗(yàn)活動(dòng)，回答下列問(wèn)題：
1.估測(cè)的長(zhǎng)度和時(shí)間與測(cè)量得到的長(zhǎng)度和時(shí)間相同嗎?哪個(gè)數(shù)據(jù)更精確?
參考答案：不相同 測(cè)量得到的數(shù)據(jù)更精確
2.怎樣做才能較精確地估測(cè)長(zhǎng)度、時(shí)間?
參考答案：記住身體某個(gè)部位的準(zhǔn)確長(zhǎng)度，比如一拃長(zhǎng)約20cm，一步長(zhǎng)約80 cm，用它作單位去估測(cè)長(zhǎng)度，記住自己1次脈搏的時(shí)間作為單位，來(lái)估測(cè)時(shí)間。
3.當(dāng)人們對(duì)測(cè)量結(jié)果的精確度要求較高時(shí)利用工具進(jìn)行測(cè)量，測(cè)量長(zhǎng)度的常用工具是_________，測(cè)量時(shí)間的常用工具是_________；并制訂了統(tǒng)一的測(cè)量單位，國(guó)際單位制中長(zhǎng)度的基本單位是_________，時(shí)間的單位是_________。
提示：測(cè)量長(zhǎng)度的工具是刻度尺，測(cè)量時(shí)間的工具是鐘表，國(guó)際單位制中長(zhǎng)度、時(shí)間的基本單位分別是米、秒。
參考答案：刻度尺 鐘表 米 秒
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知識(shí)小結(jié)
一、測(cè)量單位
1.長(zhǎng)度單位：
(1)基本單位：______。
(2)常用單位及換算：
(3)1l.y.≈________m。
(4)測(cè)量工具：卷尺、_______、游標(biāo)卡尺。
2.時(shí)間單位：
(1)基本單位：___，符號(hào)：__。
(2)常用單位及換算：
1 h=___min 1 min=___s
1 s=___ms 1 ms=___μs
3.刻度尺的使用方法：
(1)認(rèn)：測(cè)量前認(rèn)清_________、_______。
(2)放：測(cè)量時(shí)尺要_____，有刻度的一邊要_____被測(cè)物體。
(3)看：讀數(shù)時(shí)視線要與尺面_____。
(4)讀：讀數(shù)時(shí)，估讀到_______________。
(5)記：測(cè)量結(jié)果包括_______、_______、_____。
(6)求：多次測(cè)量求_______。
4.時(shí)間測(cè)量：
(1)常用工具：_______。
(2)使用機(jī)械停表測(cè)時(shí)間的注意事項(xiàng)
①使用前上緊_____；
②注意_____；
③按表時(shí)不要_______，以防損壞機(jī)件。
二、誤差
1.概念：_______和_______之間的差異。
2.減小方法：
(1)校準(zhǔn)_________；(2)改進(jìn)_________；
(3)選用_______的測(cè)量工具；(4)_________。
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考點(diǎn)1 估測(cè)物體的長(zhǎng)度
【典例1】(2012·天津中考)身高160 cm的小明，利用自己的身體特征進(jìn)行了以下估測(cè)，接近真實(shí)值的是( )
A.教室寬5臂展，約8 m(臂展：兩臂左右平伸時(shí)，兩手中指尖之間的距離)
B.教室長(zhǎng)10步幅，約30 m(步幅：走路時(shí)，兩腳尖之間的距離)
C.課桌長(zhǎng)4拃，約2.8 m(拃：張開(kāi)手，拇指尖到中指尖之間的距離)
D.物理課本厚1指寬，約10 cm
【思路導(dǎo)引】結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)自己身體部位長(zhǎng)度的認(rèn)識(shí)進(jìn)行估測(cè)。
【精講精析】選A。本題考查長(zhǎng)度的估測(cè)。1臂展大約與身高160 cm相等，教室寬5臂展，約8 m。故A正確；一步長(zhǎng)約80 cm，10步幅約8 m，故B錯(cuò)誤；單人課桌長(zhǎng)4拃，一拃長(zhǎng)約20 cm，不會(huì)達(dá)到2.8 m，故C錯(cuò)誤；1指的寬度約1.5 cm，達(dá)不到10 cm，故D錯(cuò)誤。
【方法歸納】關(guān)于長(zhǎng)度估測(cè)解題的一般方法
了解1指的寬度約1.5 cm，一拃長(zhǎng)約20 cm，一步長(zhǎng)約80 cm，1臂展大約與身高相等。將所估測(cè)物體的長(zhǎng)度與它們相比。
考點(diǎn)2 刻度尺的使用及讀數(shù)
【典例2】(2012·宜昌中考)圖中物體A的長(zhǎng)度是_____cm。
【思路導(dǎo)引】解決本題的關(guān)鍵是找到被測(cè)長(zhǎng)度所對(duì)應(yīng)的起始刻度和末刻度；起始刻度在4整刻度線，則物體長(zhǎng)度=末刻度-起始刻度。
【精講精析】本題主要考查刻度尺的讀數(shù)。讀數(shù)前，應(yīng)該首先認(rèn)清分度值。該刻度尺的分度值是0.1 cm，該刻度尺用4 cm的整刻度線作為“零刻度線”，物體的終端所對(duì)的刻度是7.10 cm，為了減小誤差，要估讀到分度值的下一位，所以物體的長(zhǎng)度為7.10 cm-4.00 cm=3.10 cm。
答案：3.10
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1.下列過(guò)程中，經(jīng)歷的時(shí)間最接近1 s的是( )
A.人體心臟跳動(dòng)一次
B.人正常呼吸一次
C.普通鐘表的秒針轉(zhuǎn)一周
D.人步行10 m所需時(shí)間
【解析】選A。本題考查時(shí)間的估測(cè)。1 s的時(shí)間是普通鐘表的秒針擺動(dòng)一次所需的時(shí)間，這個(gè)時(shí)間非常短暫，但在這個(gè)非常短暫的時(shí)間內(nèi)，人大概能步行1 m，普通鐘表的秒針轉(zhuǎn)一周是60 s，人正常呼吸一次的時(shí)間要大大多于1 s，故選A。
2.如圖所示，下列關(guān)于刻度尺的使用或讀數(shù)正確的是( )
【解析】選A。本題考查刻度尺的正確使用。刻度尺要放正，B錯(cuò)誤；讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直，D錯(cuò)誤；讀數(shù)時(shí)要估讀到分度值的下一位，C錯(cuò)誤。
3.下列關(guān)于誤差的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是( )
A.誤差的產(chǎn)生與測(cè)量?jī)x器有關(guān)
B.誤差的產(chǎn)生與測(cè)量人有關(guān)
C.多次測(cè)量求平均值是減小誤差的有效方法
D.隨著科技發(fā)展，人們將能完全消滅誤差
【解析】選D。本題考查對(duì)誤差的理解。誤差是指測(cè)量值和真實(shí)值之間的差別，誤差的產(chǎn)生跟測(cè)量人讀取的估計(jì)值不同有關(guān)，跟測(cè)量工具的精確程度有關(guān)；誤差不能完全避免或消滅，只能減��；減小誤差的方法有：多次測(cè)量求平均值，選用精密的測(cè)量工具，改進(jìn)測(cè)量方法等。
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