《我鍛煉 我健康》PPT課件4
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.通過(guò)獨(dú)立思考，同學(xué)們會(huì)經(jīng)歷平均數(shù)產(chǎn)生的過(guò)程，初步理解平均數(shù)這個(gè)概念。
2.知道平均數(shù)的特點(diǎn)和作用。
3.初步學(xué)會(huì)求簡(jiǎn)單的平均數(shù)的方法。
環(huán)保小隊(duì)的同學(xué)們利用周末收集了很多廢舊的飲料瓶。
你們小隊(duì)平均每人收集了多少個(gè)？
像這樣，幾個(gè)不相等的量，在總數(shù)不變的前提下，通過(guò)移多補(bǔ)少，會(huì)得到一個(gè)相等的數(shù)，我們把這個(gè)相等的數(shù)叫做這幾個(gè)數(shù)的平均數(shù)。
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一、情境導(dǎo)入
7號(hào)運(yùn)動(dòng)員參加了3場(chǎng)小組賽，分別得了9分、11分和13分。
8號(hào)運(yùn)動(dòng)員參加了4場(chǎng)小組賽，分別得了7分、13分、12分和8分。
誰(shuí)的投籃水平高？
二、合作探索
誰(shuí)的投籃水平高？
7號(hào)運(yùn)動(dòng)員：
9＋11＋13＝33（分）
8號(hào)運(yùn)動(dòng)員：
7＋13＋12 ＋8＝40（分）
40﹥33
8號(hào)運(yùn)動(dòng)員的投籃水平高。
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你知道“10分”是8號(hào)運(yùn)動(dòng)員哪一場(chǎng)的得分嗎？
既不是第一場(chǎng)的得分，也不是第二、三、四場(chǎng)任何一場(chǎng)的得分。它表示的是8號(hào)運(yùn)動(dòng)員四場(chǎng)得分的整體水平。
你知道“11分”是7號(hào)運(yùn)動(dòng)員哪一場(chǎng)的得分嗎？
平均數(shù)能較好地反映一組數(shù)據(jù)的整體水平。
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全民討論
1、觀察前面的三組數(shù)據(jù)，請(qǐng)分析平均 數(shù)的特點(diǎn)？
2、總結(jié)用什么方法求平均數(shù)？
平均數(shù)和原來(lái)那些數(shù)相比，處在中間的位置，比最大的數(shù)要小，比最小的數(shù)要大。
（1）先求出總數(shù)
（2）再求平均數(shù)
總數(shù)÷份數(shù)=平均數(shù)
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你知道嗎？
我們平時(shí)所說(shuō)的一年四季，是按照農(nóng)歷的節(jié)氣劃分的，即春季、夏季、秋季和冬季。為了使四季劃分得和自然界的景象比較一致，氣象部門規(guī)定：連續(xù)5天的日平均氣溫升到10攝氏度以上春季開始；連續(xù)5天的日平均氣溫升到22攝氏度以上夏季開始；連續(xù)5天的日平均氣溫降到22攝氏度以下秋季開始；連續(xù)5天的日平均氣溫降到10攝氏度以下冬季開始。
在演唱比賽中，每個(gè)評(píng)委都要為選手打分。計(jì)算選手的平均得分時(shí)，往往先要去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分。這是為什么呢？
因?yàn)橛捎诿總€(gè)評(píng)委的欣賞角度不同，每人給同一位選手打出的分?jǐn)?shù)也就不同，這是正常的。去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，可以使最后的得分更加公平合理，更能代表選手的實(shí)際水平。
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