《“諾曼底”號(hào)遇難記》PPT課件9
雨 果 簡(jiǎn) 介
維克多·雨果（1802—1885），十九世紀(jì)法國(guó)文學(xué)大師，詩(shī)人、小說(shuō)家、劇作家、文藝評(píng)論家、政論家。被譽(yù)為“法蘭西的民族詩(shī)人”，浪漫主義文學(xué)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖。小說(shuō)代表作有《九三年》、《巴黎圣母院》和《悲慘世界》。
1885年5月22日雨果在巴黎與世長(zhǎng)辭, 法蘭西舉國(guó)為他志哀。100多年來(lái)，法國(guó)人民和世界各國(guó)人民一直緬懷這位偉大的法國(guó)文化先驅(qū)者。 《巴黎圣母院》和《悲慘世界》多次被拍成電影，在世界上廣為流傳，成為經(jīng)典之作。
作品簡(jiǎn)介
《巴黎圣母院》（1831）是雨果第一部大型浪漫主義小說(shuō)。它以離奇和對(duì)比手法寫(xiě)了一個(gè)發(fā)生在15世紀(jì)法國(guó)的故事：巴黎圣母院 副主教克羅德道貌岸然、蛇蝎心腸，先愛(ài)后恨，迫害吉卜賽女郎愛(ài)斯梅拉爾達(dá)。面目丑陋、心地善良的敲鐘人卡西莫多為救女郎舍身。 小說(shuō)揭露了宗教的虛偽，宣告禁欲主義的破產(chǎn)，歌頌了下層勞動(dòng)人民的善良、友愛(ài)、舍己為人，反映了雨果的人道主義思想。
《悲慘世界》最能代表雨果的思想藝術(shù)風(fēng)格，他以卓越的藝術(shù)魅力展示了資本主義社會(huì)奴役勞動(dòng)人民、逼良為娼的殘酷的現(xiàn)實(shí)。 然而，作家深信唯有道德感化是醫(yī)治社會(huì)災(zāi)難的良方。小說(shuō)雖不乏現(xiàn)實(shí)主義因素，但就人物形象的塑造、環(huán)境的描寫(xiě)，象征和對(duì)比手 法的運(yùn)用等方面而言，仍然是一部浪漫主義的杰作。
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認(rèn)讀字音、字形
Bó mí yì jiàn wéi lǚ
薄霧彌漫 小心翼翼 艦橋 船桅 履行
Xiōngtuān xián kū long ōu
洶涌 湍急 勢(shì)不可擋 側(cè)舷 窟窿 毆斗
Wēi yì huāng cuò cù hān zhì
巍然屹立 驚慌失措 猝然 酣睡 秩序
sǎng mòdì cáo diào qiǎn
你推我搡 相提并論 驀地 嘈雜 調(diào) 遣
xiè zhàohuò bó yú zhù
機(jī)械 肇 禍 船舶 須臾 鐵鑄
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一、讀一讀，看誰(shuí)讀的又快又好！
彌漫 漆黑 幽靈 船舷 窟窿
酣睡 驀地 肇禍 艦橋 勉強(qiáng)
屹立 巍然 猝然 須臾 穿梭
湍急 螺旋槳 你推我搡
二、辨一辨，看誰(shuí)認(rèn)得又快又準(zhǔn)！
湍急——揣摩——踹開(kāi)——瑞雪——端正
履行——屢屢——覆蓋
猝然——純粹
驀地——羨慕
三、解釋下列詞語(yǔ)
1、彌漫：（煙霧、霧氣、水等）充滿(mǎn)，布滿(mǎn)。彌，滿(mǎn)，遍。
2、巍然：形容山或建筑物高大雄偉的樣子。
3、一剎那：極短的時(shí)間，瞬間。
4、小心翼翼：形容十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。
5、勢(shì)不可擋：來(lái)勢(shì)迅猛，不可抵擋。
6、井然有序：形容整齊有序的樣子。井，形容整齊。
7、相提并論：把不同的人或不同的事物混在一起談?wù)摶蚩创?/p>
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故事結(jié)構(gòu)：
開(kāi)端：（1—5）“諾曼底”號(hào)霧夜航海。
發(fā)展：（6—9）“諾曼底”號(hào)被撞。
高潮：（10—46）寫(xiě)哈爾威船長(zhǎng)果斷勇敢指揮救人。
結(jié)局：（47—50）哈爾威船長(zhǎng)以身殉職。
仔細(xì)閱讀故事開(kāi)端部分（1—5）思考：
1、諾曼底號(hào)能安全航行的因素有哪些？
（1）“照例”說(shuō)明航線(xiàn)形式過(guò)很多回，很熟悉。
（2）該船是英倫海峽上最漂亮又年輕的大輪船之一。
（3）船長(zhǎng)“小心翼翼的駕駛”。
（4）輪船只是“緩緩行駛”。
2、諾曼底號(hào)可能出危險(xiǎn)的因素有哪些？
（1）夜色正濃，薄霧彌漫
（2）周?chē)黄岷冢系奈饷銖?qiáng)可辨。
3、安全因素與危險(xiǎn)因素哪方面多？作者這樣描述有何作用?
安全因素遠(yuǎn)多于危險(xiǎn)因素。這樣寫(xiě)造成懸念，使情節(jié)的發(fā)展出乎人的意料之外，但又在情理之中，增強(qiáng)故事性、可讀性。
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寫(xiě)作方法之一：哈威爾船長(zhǎng)的形象是如此的感人，文章是怎樣塑造這一光輝形象的？
1、簡(jiǎn)短有力的語(yǔ)言描寫(xiě)，突出哈威爾船長(zhǎng)的鎮(zhèn)靜、勇敢、果斷，堅(jiān)定。
2、用語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)海難發(fā)生時(shí)的宏大場(chǎng)面，增加了文章情節(jié)的緊湊感，突出了海難發(fā)生這一瞬間的緊張和恐怖。
3、用人物的肖像描寫(xiě)，突出哈威爾船長(zhǎng)與事業(yè)共存亡的堅(jiān)定決心。
朗讀47--50
請(qǐng)同學(xué)們?cè)?7—50段中議論抒情的句子，畫(huà)出對(duì)人物評(píng)價(jià)的關(guān)鍵語(yǔ)句
1忠于職守 2 履行做人之道
3他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)力
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做人之道：
1、34段、40段語(yǔ)言描寫(xiě)
尊重生命，保護(hù)弱者
2、13段語(yǔ)言描寫(xiě)
舍己為人
3、47段肖像描寫(xiě)
與事業(yè)共存亡，高度的責(zé)任感
討論
如何理解“面對(duì)死亡，他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)力”？
1、權(quán)力
2、英雄
3、怎樣運(yùn)用這一權(quán)力？
4、為什么是“又”呢？
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合作探究
1、船長(zhǎng)一番話(huà)后，沒(méi)有一個(gè)人違抗他的 意志，僅僅是因?yàn)槭謽寙�？�?qǐng)圈點(diǎn)批注。
偉大的靈魂：
照顧弱者 先人忘己
處驚不亂 指揮從容
用擬人手法寫(xiě)出災(zāi)難在船長(zhǎng)面前無(wú)法再肆虐，襯托出了船長(zhǎng)人格力量的偉大及鎮(zhèn)定自若、指揮從容、應(yīng)付得當(dāng)?shù)慕艹霾拍堋?/p>
2、如何理解 “仿佛他不是給人而是在給災(zāi)難下達(dá)命令，就連失事的船舶似乎也聽(tīng)從他的調(diào)遣”？
用擬人手法寫(xiě)出災(zāi)難在船長(zhǎng)面前無(wú)法再肆虐，襯托出了船長(zhǎng)人格力量的偉大及鎮(zhèn)定自若、指揮從容、應(yīng)付得當(dāng)?shù)慕艹霾拍堋?/p>
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