《最后一根火柴》PPT課件2
1、默讀課文一二自然段。
A、抓住這句描寫環(huán)境的句子,談?wù)勀愕母惺?(?duì)比分析、合作討論法)
(讓學(xué)生用對(duì)比生活感受溫度的低.、感受環(huán)境的惡劣,這樣就能輕松地走進(jìn)文本進(jìn)而去感應(yīng)文中人物的內(nèi)心世界,為后面的教學(xué)作鋪墊。)
2、有感情地自由朗讀課文,復(fù)述文章大意。
(通過有感情的朗讀課文,讓學(xué)生理解、體會(huì)文章的情感,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣;通過復(fù)述讓學(xué)生對(duì)內(nèi)容更熟悉、大意更了解、思路更清晰。)
... ... ...
精讀課文,理解感悟。
1、細(xì)讀課文三四五自然段。(分組朗讀法)
A,找出文章中危機(jī)不斷加深的句子深讀體會(huì)。(指導(dǎo)朗讀法)
老隊(duì)長(zhǎng)心領(lǐng)神會(huì),從懷里掏出一盒火柴。遺憾的是,火柴盒里僅剩幾根火柴了。
想一想,這幾根火柴能不能拯救科考隊(duì)員們的生命?
--(在生死關(guān)頭突出火柴的重要性,設(shè)置懸念,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力)
b、火柴哧的一亮便熄滅了,冒起一縷青煙,一根,兩根,三根......到最后一根老隊(duì)長(zhǎng)不敢再劃了。(范讀法)想一想,老隊(duì)長(zhǎng)為什么不敢再劃了?
(指導(dǎo)朗讀,通過朗讀身臨其境感受隊(duì)員們當(dāng)時(shí)的心情。通過思考老隊(duì)長(zhǎng)不敢在劃了,突出最后一根火柴的重要性。)
c、老隊(duì)長(zhǎng)的手開始顫抖。六個(gè)生命,一根火柴,上演著與死神對(duì)峙的悲壯一幕。想一想,老隊(duì)長(zhǎng)的手為什么會(huì)顫抖?
( 最后一根火柴可能熄滅可能燃燒,所有的希望都寄托在最后這根火柴上了;通過學(xué)生對(duì)最后這根火柴的認(rèn)識(shí),感受老隊(duì)長(zhǎng)背負(fù)的壓力。)
... ... ...
深讀課文六自然段。(默讀法)
最后一根火柴到底燃燒了沒有?是怎么燃燒的?
哧的一聲,火柴綻開一朵絢麗的火花,將濃重的夜幕撕開一角。(指導(dǎo)朗讀)
想一想,這時(shí)科考隊(duì)員們是怎樣的心情?
A, 找出老隊(duì)長(zhǎng)心理活動(dòng)的句子。(指明朗讀法、分析討論法法)
B, 找出老隊(duì)長(zhǎng)行為活動(dòng)的句子。(指明朗讀法、分析討論法)
C, 最后一根火柴是怎么燃燒起來的。(合作討論法)
D, 談?wù)勀阈哪恐械睦详?duì)長(zhǎng)。(合作討論法)
E, 深入思考揣摩隊(duì)員的心理變化。(分析討論法)
F, 感悟老隊(duì)長(zhǎng)心理,和隊(duì)員比較。(分析討論法)
G, 換位思考,分析自己。(分析討論法法)
... ... ...
(四)小結(jié)交流,拓展練習(xí)。
1、小結(jié):總結(jié)課堂內(nèi)容。
總結(jié)課堂表現(xiàn)。
2、練習(xí)
A,課文為什么以“最后一根火柴”為題?
B,你遇到過什么危機(jī)或困難嗎?你當(dāng)時(shí)是怎么做的?
關(guān)鍵詞:最后一根火柴教學(xué)課件,語文A版三年級(jí)上冊(cè)語文課件,三年級(jí)語文幻燈片課件下載,最后一根火柴PPT課件下載,.ppt格式