《周公誡子》PPT課件2
曹操《短歌行》中有“周公吐哺，天下歸心”的詩句，李白《與荊州書》中也有“豈不以有周公之風(fēng)，躬吐握之事，使海內(nèi)豪俊，奔走而歸之”的句子。關(guān)于周公的這個(gè)故事就演化成一個(gè)成語：“握發(fā)吐哺”。今天就讓我們一起來了解一下這個(gè)典故。
本文節(jié)選自《韓詩外傳》，題目是編者加的。本文是周公教育兒子伯禽的一段內(nèi)容。誡，告誡，警告勸誡之意。
作者：韓嬰，約公元前200年-公元前130年，西漢今文詩學(xué)“韓《詩》學(xué)”的開創(chuàng)者。燕（治今北京）人西漢文、景、武三帝時(shí)為官，文帝時(shí)任博士，景帝時(shí)官至常山太傅，后人又稱他韓太傅。韓嬰是當(dāng)時(shí)著名的儒學(xué)學(xué)者，他講學(xué)授徒寫成很多著作，其中有《韓故》、《韓詩內(nèi)傳》、《韓詩外傳》、《韓說》等。韓嬰講授、注釋《內(nèi)經(jīng)》有許多獨(dú)到之處，世稱"韓詩"，與轅固生的"齊詩"、申培的"魯詩"并稱"三家詩"。韓嬰還對《易經(jīng)》很有研究，做過很多注釋，著有《周易傳韓氏三篇》，但未能流傳于世。
... ... ...
熟讀課文
根據(jù)課文內(nèi)容思考：首句的作用是什么？
“成王封伯禽于魯”，交代周公誡子的背景，突出誡子的必要性、重要性。
在周公大段誡子的話中，論點(diǎn)是什么？
“往矣，子無以魯驕?zhǔn)?rdquo;是周公誡子的第一句話，也是這段話的論點(diǎn)，即告誡兒子不要怠慢、輕視人才。
運(yùn)用了什么論證方法？
1、“吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不輕矣。然一沐三握發(fā)，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。是正面闡述：首先用實(shí)例說明，周公以自己輔政“握發(fā)吐哺”的切身體會誡子；（事例論證）
2、吾聞德行寬裕，守之以恭者，榮。土地廣大，守之以儉者，安。祿位尊盛，守之以卑者，貴。人眾兵強(qiáng)，守之以畏者，勝。聰明睿智，守之以愚者，哲。博聞強(qiáng)記，守之以淺者，智。夫此六者，皆謙德也。夫貴為天子，富有四海，由此德也。”周公以圣言相勸，介紹自己所聽到的圣言，即遵循的六種“謙德”。（道理論證）
3、“不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也。”是反面論說。
... ... ...
周公從哪六個(gè)方面闡述“謙德”的具體內(nèi)容及意義？在語言上有何特色？
其一，“守之以恭”就會得到榮耀；
其二，“守以儉”就會安定；
其三，“守以卑”就是高貴；
其四，“守以畏”就意味著勝利；
其五，“守之以愚”就是明智；
其六，“守之以淺”是一種聰明。
這六個(gè)分句構(gòu)成一組排比句，既從不同角度反復(fù)強(qiáng)調(diào)了“謙德”，又氣勢充沛，具有強(qiáng)烈的感染力。
關(guān)鍵詞：周公誡子教學(xué)課件，語文版九年級下冊語文課件，九年級語文幻燈片課件下載，周公誡子PPT課件下載，.ppt格式
