《家》PPT課件10
教學(xué)目標(biāo)
知識與能力
了解當(dāng)代作家周國平：并能積累文中的生字、生詞，提高閱讀水平
過程與方法
在不斷地設(shè)疑解疑過程中，理解作者對家的三個比喻及其觀點
情感價值觀
對“家”有深入的思考，從而培養(yǎng)自己愛家愛親人的人類情感，學(xué)會珍惜家庭生活
作者：周國平
周國平 1946年生于上海。1967年畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系，1981年畢業(yè)于中國社會科學(xué)院研究生院哲學(xué)系，現(xiàn)為中國社會科學(xué)院哲學(xué)研究所研究員。
著有：學(xué)術(shù)專著《尼采：在世紀(jì)的轉(zhuǎn)折點上》《尼采與形而上學(xué)》
隨感集《人與永恒》 詩集《憂傷的情欲》
散文集《守望的距離》 自傳《歲月與性情》等。
讀準(zhǔn)下列字音
瑣屑 休憩
冥想 縈繞
溫馨 陶冶
倦鳥思巢 黯然失色
裊裊 祈禱
... ... ...
文章結(jié)構(gòu)
第一部分（1）：由對人生的比喻引出對家的思考，并引起下文。
第二部分（2－16）：由三個比喻句作為小標(biāo)題，抒寫自己對人生對家由淺入深的哲學(xué)思考。
第一層（2－6）：由漁民以船為家的生活實況深入思考，得出家是一只船的結(jié)論。
第二層（7－12）：由人生是一次遠航想到家是溫暖的港灣，是休息放松的樂園。
第三層（13－16）：在前兩節(jié)的基礎(chǔ)上，用“永遠”一詞把家的本質(zhì)特征給以鮮明的定位――家是永遠的岸。
全篇由引子和三個小節(jié)組成，每小節(jié)的標(biāo)題均以判斷句表述，直接闡述了作者的認(rèn)識和思考。三個小節(jié)從標(biāo)題上看是三個層次。這三個層次順序是一種______。這種關(guān)系的前提，則是建立在課文開篇句“_______________”，這是作者有關(guān)家的思考的前提，也是話題提出的引子。
... ... ...
課文的引子有什么作用？
引子:起統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。
兩個比喻將人的一生經(jīng)歷的時間比喻成“歲月之河”，將“人生奮斗的過程”比喻成“一種漂流”，從而引出下文．
課文感知
聽課文錄音，思考問題。
作者認(rèn)為“家”是什么？
“家”帶給了人們怎樣的感受？
... ... ...
結(jié)合全文，思考討論：
作者為什么會認(rèn)為家是船、港灣和岸呢？他是怎樣將“家”與“船” 、“港灣” 、“岸”聯(lián)系起來的？
1.作者為什么會認(rèn)為家是船？他是怎樣將“家”與“船” 聯(lián)系起來的？
（1）“家是一只船” ，來自引子中人生“對于所有人來說是漂過歲月之河”。
（2）觀察漁民以“船”為家的生活現(xiàn)象之后進行深入思考才得出的。
第一節(jié)“家是一只船”： 表達了作者對“家”第一層面的哲學(xué)認(rèn)識。
（3）在人生的長河里漂流，家承載著親人戰(zhàn)勝前方變幻莫測的命運。
作者是___________，引領(lǐng)著我們一步步從_____到_____。
2.作者為什么會認(rèn)為家是港灣呢？他是怎樣將“家”與“港灣”聯(lián)系起來的？
第二節(jié)“家是溫暖的港灣”
（1）這個比喻句是上一個比喻句的深入。對于航行在人生的河道上的船而言，港灣是不可或缺的。那么，家就是為船提供停泊、休憩，躲避風(fēng)浪的港灣。
（2）在闡述自己的觀點時，作者引尼采的話，既引出話題，又把對家的思考引向深人，借以討論對家的看法。為使自己的闡述更豐滿、更充分、更具說服力，
... ... ...
合作、探究
作者把人生比作“一種漂流”，又把家比作船、港灣、岸，說說這幾個比喻間的內(nèi)在聯(lián)系。
把人生比作一種漂流，是后邊三個比喻的基礎(chǔ)。“家是一只船”是后面兩個比喻的基點。“家是溫暖的港灣”是前一個比喻的深入，又是下一個比喻的出發(fā)點。“家是永遠的岸”是“家是溫暖的港灣”的深化，是三個比喻所傳達的思想的極致和完成。
寫作方法
（1）記敘、議論、抒情相結(jié)合。
例：“家是一只船”此節(jié)。
作者先敘述南方蕩舟的所見所聞所感。
接著引出“家是一只船”的議論，
最后望著湖面上緩緩而行的點點帆影，我暗暗祝禱，愿每張風(fēng)帆下都有一個溫馨的家”則是抒情。
這種記敘基礎(chǔ)上展開議論的寫法顯得水到渠成，記敘是議論、抒情的基礎(chǔ)，而議論、抒情又是對記敘的升華。
（2）本文多處運用了比喻、設(shè)問、引用的修辭方法。
例1：引用尼采對女人的譏評“朋友，走近了你就知道，即使在最美麗的帆船上也有著太多瑣屑的噪音！”
引用尼采的話既引出了話題，又把對家的思考引向深入，借以討論對家的看法。也使作者的闡述更豐滿、更充分、更具說服力。
... ... ...
拓展思維
我們每個人都有一個屬于自己的家，家是什么？不同作家筆下有不同的“家”，那么你心目中的“家”呢？請你用比喻句把自己的感受寫出來吧。
家是什么?家是夏天的空調(diào)，大雪天的一個酒壺；家是月光下的傾訴，家是夕陽里的攙扶；家是遠行的一聲聲叮囑，家是重逢時滾落的淚珠。家會很快樂很幸福，像一眼不老的清泉。
如果人生是一場旅行，那么
（1）家是一輛汽車，
（2）家是加油站，
（3）家是終點站；
如果人生是一個成長的過程，那么
（1）家是甜甜的糖果，
（2）家是讓你飛翔的翅膀，
（3）家是握在手里的那根風(fēng)箏線。
家是一盞為我點燃的燈，它永遠地溫暖著我的心，照亮著我的路。
... ... ...
解題
這是一篇哲學(xué)家寫的散文。篇名為“家”，可以理解為作者對“家”的一種哲學(xué)思考。“家”是人們所熟悉的名詞，周國平的這篇散文從三個層面寫出了自己對家、對人生的深刻理解。
生活感悟：
“家”是一個我們很熟悉的名詞,也是一個我們很熟悉的地方。但是,你真正思考過家對我們的人生意義嗎?
關(guān)鍵詞：家教學(xué)課件，語文版九年級下冊語文課件，九年級語文幻燈片課件下載，家PPT課件下載，.ppt格式
