《詩(shī)詞五首》PPT課件9
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、誦讀詩(shī)詞，在反復(fù)誦讀中體會(huì)詩(shī)詞所表達(dá)的意思和情感，品味詩(shī)意。
2、查找資料，了解相關(guān)作者及背景。
3、感悟名句，領(lǐng)會(huì)古典詩(shī)詞的意境和韻味
使至塞上
1、邊塞詩(shī)
2、簡(jiǎn)介作者、寫作背景
3、朗讀，讀清節(jié)奏
4、結(jié)合注釋說(shuō)出這首詩(shī)的大概意思
5、思考下列問(wèn)題：
A. 出使人是誰(shuí)?在什么情況下出使?出使目的是什么?結(jié)果如何?
B. 說(shuō)說(shuō)“征蓬出漢塞，歸燕人胡天”一句的含義，蘊(yùn)含作者怎樣的感情?
C. 賞析“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”一句。對(duì)照?qǐng)D畫賞析，
6、中心：
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作者簡(jiǎn)介
王維（701-761），字摩詰，唐代山水田園詩(shī)派的代表作家。蒲州（今山西永濟(jì)）人，少有才名。開元九年（721）中進(jìn)士，任太樂(lè)丞，后因事受牽累被貶到濟(jì)州（今山樂(lè)長(zhǎng)青縣）作司庫(kù)參軍。
王維是個(gè)多才多藝并有較高藝術(shù)修養(yǎng)的作家，他能詩(shī)能畫，精通音樂(lè)，首創(chuàng)破墨山水畫，成一派之宗。受音樂(lè)、書法、繪畫的影響，他的詩(shī)歌呈現(xiàn)豐富多彩的藝術(shù)特色，具有詞句秀冶，意境清新，格調(diào)高雅，音韻婉轉(zhuǎn)，情景交融的特點(diǎn)。尤其是避世隱居時(shí)的詩(shī)歌，多以山水田園景色寄托孤寂閑適的情懷。這一類詩(shī)以感受敏銳，體物細(xì)微，詩(shī)“中有事畫”見(jiàn)長(zhǎng)，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。宋朝蘇軾曾稱贊說(shuō)：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩(shī)。”
寫作背景
737年（開元二十五年)，王維奉命赴西河節(jié)度使府慰問(wèn)將士，該詩(shī)即詩(shī)人赴西河途中所作。這是一首紀(jì)行詩(shī)，詩(shī)人身負(fù)朝廷使命前往邊塞。詩(shī)即記述這次出使途中所見(jiàn)所感。
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5、思考下列問(wèn)題：
A. 出使人是誰(shuí)?在什么情況下出使?出使目的是什么? 結(jié)果如何?
B. 說(shuō)說(shuō)“征蓬出漢塞，歸燕人胡天”一句的含義，蘊(yùn)含作者怎樣的感情?
詩(shī)人以“蓬”、“雁”自比，說(shuō)自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像振翅北飛的“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天”。古詩(shī)中多用飛蓬比喻漂流在外的游子，這里卻是比喻一個(gè)負(fù)有朝廷使命的大臣，蘊(yùn)含了作者被排擠出朝廷的惆悵，暗寫自己內(nèi)心的激憤和抑郁。
C. 賞析“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”一句。對(duì)照?qǐng)D畫賞析，
抓住了邊疆特有景物的主要特征來(lái)寫，逼真?zhèn)魃瘢?ldquo;大”寫出了大漠的浩瀚無(wú)邊，孤寫出了景物的單調(diào)，“直”表現(xiàn)了孤煙的勁拔、堅(jiān)毅之美，“長(zhǎng)”寫出了沙漠的遼闊、空遠(yuǎn)，“圓”字，寫出了落日的溫暖而又蒼茫的感覺(jué)。描繪了塞外奇特壯麗的風(fēng)光，筆力蒼勁，畫面開闊，意境雄渾，將自己的孤寂情緒巧妙地融化在對(duì)廣闊的自然景色的描繪中。 體現(xiàn)了“詩(shī)中有畫”的特色。
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泊秦淮
1、簡(jiǎn)介作者和寫作背景
2、賞析一、二句：煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。
（寫景）寫了哪些景物？這些景物給你一種什么樣的感覺(jué)？
3、最后兩句是什么意思？聽眾可能是哪些人？作者面對(duì)這樣的一番景象，這樣的一群人，他的心情應(yīng)該是怎樣的？
4、最后二句作者是斥責(zé)歌女嗎？為什么？
5、主題：
寫作背景
《后庭花》，即《玉樹后庭花》，據(jù)說(shuō)是南朝荒淫誤國(guó)的陳后主所制的樂(lè)曲，這靡靡之音，早已使南朝壽終正寢了�？墒�，如今又有人在這衰世之年，不以國(guó)事為懷，反用這種亡國(guó)之音來(lái)尋歡作樂(lè)，這怎能不使詩(shī)人產(chǎn)生歷史又將重演的隱憂呢！
作者簡(jiǎn)介
杜牧（公元803－約852年），字牧之，號(hào)樊川居士，漢族，京兆萬(wàn)年（今陜西西安）人，唐代詩(shī)人。杜牧人稱“小杜”，以別于杜甫。與李商隱并稱“小李杜”。因晚年居長(zhǎng)安南樊川別墅，故后世稱“杜樊川”，著有《樊川文集》。
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《無(wú) 題》
1．簡(jiǎn)介作者及題目。
2．誦讀全詩(shī)，反復(fù)誦讀。理解詩(shī)意。
3．思考：
（1）開頭兩句話奠定了怎樣的基調(diào)？
（2）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。怎樣理解？
（3）詩(shī)中第五、六兩句選取了哪兩個(gè)典型事例？
（4）最后兩句，借神話表達(dá)怎樣的情感？
4、歸納主題
5、背誦這首詩(shī)
作者簡(jiǎn)介
李商隱，字義山，號(hào)玉溪生、樊南生。晚唐詩(shī)人。原籍懷州河內(nèi)（今河南沁陽(yáng)），祖輩遷滎陽(yáng)。詩(shī)作文學(xué)價(jià)值很高，他和杜牧合稱“小李杜”，與溫庭筠合稱為“溫李”。
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《浣溪沙》
1、 簡(jiǎn)介作者和寫作背景：
2、 學(xué)生自由朗讀詩(shī)歌并理解詩(shī)意。
3、 思考：
①本詩(shī)的主要內(nèi)容是什么？
②上闕寫了什么？下闕又寫了什么？
③本詞具有怎樣的藝術(shù)魅力？
④本詞的名句是？ 怎么理解？
4、主題：
作者簡(jiǎn)介
晏殊，字同叔，北宋臨川人，北宋前期著名詞人。以詞著名于文壇，尤擅小令，有《珠玉詞》，存有一百三十余首詞，風(fēng)格含蓄婉麗，多表現(xiàn)詩(shī)酒生活和悠閑情致，頗受南唐馮延巳的影響，與歐陽(yáng)修并稱“晏歐”。
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詩(shī)詞賞析
一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)
只身一人，新詞“一曲”，清酒“一杯”，孤單冷寂，引起對(duì)往事的回憶。
新——唱新詞，舊——唱詞喝酒的環(huán)境（舊亭臺(tái)），新詞舊景對(duì)比，抒發(fā)了今是昨非的惆悵情思。
無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)，
“花落”是傷春，“似曾相識(shí)”是傷別，“去”是花落去，“來(lái)”是燕歸來(lái)。再次形成對(duì)比，增加了對(duì)時(shí)光流逝的惋惜之情。
賞析：通過(guò)對(duì)易逝的自然春光的描寫，將自然現(xiàn)象與人的感受巧妙結(jié)合，抒發(fā)了青春易逝，傷別懷舊之情。
千古奇偶
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水 調(diào) 歌 頭
丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
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一、給標(biāo)出的字注音：
宮闕（ ） 瓊樓（ ） 綺戶（ ）
嬋娟（ ）不勝寒( ）丙辰（ ）
二、解釋下列詞語(yǔ)：
把：持；端著。 朱閣：朱紅的樓閣。
不勝寒：禁不住。 綺戶：雕花的窗戶。
無(wú)眠：難以成眠的人，這里指作者。
何似：哪里比得上。 何事：為什么
嬋娟：月宮里的嫦娥，這里指明月。
作者簡(jiǎn)介
蘇軾字子瞻，號(hào)“東坡居士”，世人稱其為“蘇東坡”。北宋著名文學(xué)家、書畫家、詩(shī)人，豪放派詞人代表。眉州（今四川眉山）人。與他的父親蘇洵、弟弟蘇轍，皆以文學(xué)名
世，世稱“三蘇”。 與唐代的韓愈、柳宗元和宋代的歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏，合稱為“唐宋八大家”。
寫作背景
這首詞是公元1076年中秋作者在密州時(shí)所作。這首詞反映了作者復(fù)雜而又矛盾的思想感情。一方面，說(shuō)明作者懷有遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，當(dāng)時(shí)雖已41歲，并且身處遠(yuǎn)離京都的密州，政治上很不得意，但他對(duì)現(xiàn)實(shí)、對(duì)理想仍充滿了信心；另一方面，由于政治失意，理想不能實(shí)現(xiàn)，才能不得施展，因而對(duì)現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的不滿，滋長(zhǎng)了消極避世的思想感情。不過(guò)，貫穿始終的卻是詞中所表現(xiàn)出的那種熱愛(ài)生活與積極向上的樂(lè)觀精神。
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思考與討論
1、詞的上下闋主要寫什么？?jī)烧哂泻温?lián)系？
2、詞中哪些地方用了聯(lián)想和想象詞中哪些是實(shí)景？哪些是虛景？
3、你最喜歡哪一句？說(shuō)明理由。
聯(lián)想與想象：
聯(lián)想：由一事物想到另一事物的過(guò)程。
甲事物 乙事物
存在(月圓) 存在(人圓)
想像：在原有形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的過(guò)程。
甲事物 乙事物
存在(明月) 不存在(天宮)
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1.清風(fēng)帶去我的祝福，明月捎走我的問(wèn)候，送你一絲風(fēng)兒，贈(zèng)你一縷月兒，風(fēng)月無(wú)邊，人間有情，祝你中秋快樂(lè)!
2.許一個(gè)美好的心愿祝你快樂(lè)連連，送一份美妙的感覺(jué)祝你萬(wàn)事圓圓，發(fā)一條短短的信息祝你心順甜甜。
3.海上生明月，天涯共此時(shí)。舉杯邀明月，共賀中秋時(shí)。 愿今夜的月光照亮您所有的夢(mèng)想，衷心祝愿美夢(mèng)成真！
4.身在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。月是故鄉(xiāng)明，人是故鄉(xiāng)親。今夜月正圓，正是思鄉(xiāng)時(shí)。祝你們兄弟早日?qǐng)F(tuán)圓!
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