《基因暢想》PPT課件2
作者簡(jiǎn)介
漆孝詩(shī)，留美華人，著名心胸外科專(zhuān)家。剛屆中年，他已在心肺移植、冠狀動(dòng)脈外科和主動(dòng)脈外科等方面，取得超人成績(jī)，手術(shù)做得像詩(shī)一樣漂亮，研究做得像精湛的交響樂(lè)，著述像優(yōu)美的散文，因而多次獲得美、法等國(guó)家醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，蜚聲國(guó)內(nèi)外的心胸外科界。
人類(lèi)基因組織：DNA
除了孿生子女外，每個(gè)人的DNA都是獨(dú)一無(wú)二的。
基因：主宰著人類(lèi)由生到死的整個(gè)歷程�；蛑徽颊麄�(gè)DNA質(zhì)量的2%到4%。其余部分稱(chēng)為“無(wú)用的”或“沉默的” DNA，它們的用途至今是一個(gè)謎。
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科幻故事：依據(jù)科學(xué)上的新發(fā)現(xiàn)、新成就以及在此基礎(chǔ)上的符合已 知規(guī)律的設(shè)想寫(xiě)成的小說(shuō)。
科學(xué)小品：普及科學(xué)的小品文，融說(shuō)理、抒情于一體，文筆輕松、短小精悍、生動(dòng)活潑、通俗易懂。
基因 暢想
偌大 嬉游
獨(dú)處 造化
抱憾 虔誠(chéng)
心有余悸 橫亙
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合作探究
1、“獎(jiǎng)?wù)律乡澘讨活^憨態(tài)可掬的豬”在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用？
為下文設(shè)下伏筆，自然地使用倒敘手法。
2．第四段在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用？
過(guò)渡作用
3．文章的哪一句告訴了讀者“豬身人心”只是一種想象？
“在開(kāi)車(chē)回家的路上，我時(shí)不時(shí)如此想象。”
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思考題
3.文章的哪些段落記錄了作者暢想的內(nèi)容？用自己的話進(jìn)行概括。
（1）心外科醫(yī)師可以很隨便地為心臟病人做換心手術(shù)
（2）醫(yī)學(xué)專(zhuān)家可以預(yù)先為病人準(zhǔn)備好最合適的因心臟
（3）一些心臟病的治療方法將大大延長(zhǎng)人類(lèi)的壽命壽命
4.“20世紀(jì)最出神入化、最富前瞻性的創(chuàng)舉”指的是什么？
科學(xué)家成功地將人心臟的基因，轉(zhuǎn)錄在豬身上而制成豬身人心
5.這項(xiàng)研究的原因及探索過(guò)程。
原因：需要心臟移植的人很多，而心臟來(lái)源卻很少。
探索過(guò)程：20世紀(jì)，哈迪將黑猩猩的心臟移入病人身上。首開(kāi)心臟移植先河。而后，貝利又將狒狒的心臟移植到先天性心臟病患兒身上，經(jīng)過(guò)近二十年的探索。
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全文結(jié)構(gòu)：
第一部分（1—2）：獲獎(jiǎng)之后，引發(fā)暢想。
第二部分（3—5）：由自己的實(shí)例談到為什么要與豬打交道。
第三部分（6—8）：基因工程將造福人類(lèi)。
主題：
介紹了利用基因技術(shù)進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的情況，并以此為基礎(chǔ)，對(duì)未來(lái)人類(lèi)利用基因技術(shù)進(jìn)行大膽的預(yù)測(cè)和科學(xué)的暢想，高度肯定和贊揚(yáng)了基因技術(shù)造福人類(lèi)的美好前景。
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課堂練習(xí)
根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)：
1、很會(huì)理解別人的思想或心理。形容人說(shuō)話辦事能讓人稱(chēng)心滿意。
2、形容吃東西極其猛急的樣子。
3、經(jīng)常如此，就成為常規(guī)了 。
4、指其中的一部分力量或不太大的力量。表示從旁邊幫忙。
5、形容神態(tài)天真而略顯傻氣的樣子。
6、這里指經(jīng)過(guò)提煉或挑選的才智過(guò)人的人。
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