《竹林深處人家》PPT課件2
“竹”的知識(shí)
竹性堅(jiān)貞,剛烈不屈,虛心若谷,不畏霜雪,和松、梅被譽(yù)為“歲寒三友”;因其具有崇高品質(zhì)的象征意義,故又和蘭、菊、梅并稱(chēng)“四君子”。
整體感知
1、認(rèn)真朗讀課文,注意字音。
2、課文主要寫(xiě)了什么?分幾部分寫(xiě)?請(qǐng)寫(xiě)出各段段意。
讀準(zhǔn)下列字的音:
晾( )沏( )
山麓( )竹箬( )器皿( )
匾簞( )忙碌( )山嵐( )
隧道( )竹塢( )縷縷( )
... ... ...
遠(yuǎn)望(整體感覺(jué)):
竹的海洋——多而茂密
竹浪起伏——寬廣深沉
竹海上涌著暗浪,一浪推著一浪,一直涌到很遠(yuǎn)‥‥‥
近觀(走入竹海)
竹林高大,蓋路遮天
深不見(jiàn)邊,海底隧道
深不可測(cè)—— 屏風(fēng)一樣的竹“柳暗花明又一村”
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三個(gè)角度
遠(yuǎn)望:寬廣深沉
近觀:深不可測(cè)
四顧:無(wú)邊無(wú)際
移步換景是隨著作者的活動(dòng)而展開(kāi)的,以作者的所見(jiàn)所聞為內(nèi)容,以空間的轉(zhuǎn)換為敘述的先后順序的手法。
作者用了哪四個(gè)比喻來(lái)描寫(xiě)竹林的茂密?
1. 竹的海洋 ─從平地到山頂全植著竹子,看不到房子小徑和其他景物,像被竹的海洋淹沒(méi)。
2. 竹海暗浪 ─ 風(fēng)吹過(guò)處,涌起一片嫩青色和墨綠色的竹浪,像大海波濤。
3. 海底隧道 ─ 走在竹海裡,竹葉密得教人仰頭看不見(jiàn)上空,像走過(guò)竹海的海底隧道。
4. 竹的屏風(fēng) ─ 有時(shí)眾竹擋路,像個(gè)屏風(fēng)。
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1、想一想:文章是怎樣由竹海景象過(guò)渡到竹林人家的?請(qǐng)找出過(guò)渡的段落或語(yǔ)句。
第四段,我在心里想著,寧?kù)o的竹海里難道沒(méi)有人家?回過(guò)頭來(lái)…
2、請(qǐng)從第5段中找出作者從山塢到竹鄉(xiāng)的動(dòng)詞,并思考,這些動(dòng)詞有何作用?
鉆、越、過(guò)、爬
說(shuō)明“人家”在深處,也襯托“竹林人家”環(huán)境的寧?kù)o。
3、作者是從哪三個(gè)角度來(lái)描寫(xiě)竹鄉(xiāng)的?
聽(tīng)覺(jué)(聲音)
聽(tīng)到雞鴨一類(lèi)家禽的叫聲
忽然傳來(lái)了女孩子們的歡笑聲…
視覺(jué)(色彩)
“黃色帶著斑點(diǎn)的竹箬”。竹鄉(xiāng)人用竹之徹底.
嗅覺(jué)(氣味)
“清香的新竹的氣息”“充滿(mǎn)竹的清香”。
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本文寫(xiě)竹林,才用了回憶的手法來(lái)寫(xiě),寫(xiě)了作者對(duì)當(dāng)年竹鄉(xiāng)的所見(jiàn)所聞所感,這種回憶寫(xiě)景的手法好處是什么?
答:表明作者對(duì)當(dāng)年的竹鄉(xiāng)之行印象深刻,難以忘懷,也反映出作者對(duì)江南竹鄉(xiāng)及生活在竹鄉(xiāng)的勤勞、樸實(shí)的村民的贊美。
課文后半部分寫(xiě)了竹鄉(xiāng)人家,成仙了一片怎樣的氛圍?是如何安排材料的?
答:呈現(xiàn)出一片祥和、歡樂(lè)的氛圍。
在安排材料時(shí),尚未見(jiàn)竹鄉(xiāng),已遙見(jiàn)炊煙;到達(dá)竹鄉(xiāng)之后,未見(jiàn)村民,先聞聲音,由家禽的鳴叫寫(xiě)到孩子們趕著山羊回來(lái),由村民用鹽筍干、碧螺春招待我們,寫(xiě)到拾竹箬的女孩子們的笑聲,步步深入,引人入勝。
文章用了過(guò)半的篇幅來(lái)描寫(xiě)竹林,而描寫(xiě)竹林人家的部分不到一半,你認(rèn)為這是否切題,為什么?
答:切題。本文的主題是描寫(xiě)竹林深處人家的恬靜閑適的生活,但這人家何來(lái),必須交代清楚,而且“深處”二字極為重要,若不是在竹林深處,便表現(xiàn)不出這些人家所過(guò)生活的恬靜,因此作者需要用很大的篇幅描述竹林的深、密和廣,這樣寫(xiě)是切合文題的。
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