《“兩彈元勛”鄧稼先》PPT課件7
學習目標
1、全面了解鄧家先生平經(jīng)歷，認識鄧稼先。
2、識記、積累重點詞語。
3、熟讀課文，整體感知課文內(nèi)容，體會作者寫作意圖。
鄧稼先（1924—1986），安徽省懷寧縣人，我國研制和發(fā)展核武器的重要技術領導人，為成功研制原子彈、氫彈和新型核武器作出了重大貢獻。1999年黨中央、國務院、中央軍委給他追授了“兩彈一星功勛獎章”。
生字詞:
惶恐 huáng 和泥 huó 王淦昌 gàn
膽怯qiè 含辛茹苦rú 許德珩héng
銷聲匿跡nì 驀地mò 聶榮臻zhēn
浩瀚hàn 欺凌 líng 彭桓武huán
風塵仆仆pú 寥寥無幾liáo
國破家亡：國家覆亡，家庭毀滅
水落石出：比喻到了一定的時候，事情就會真相大白
風餐露宿：在風中吃飯，在露天睡覺，形容旅途或野外生活的艱辛
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整體感知
1、用概括的語言說說文章每部分表達的內(nèi)容？
2、課文表現(xiàn)了人物怎樣的思想感情？
[問題一]文章的結(jié)構(gòu)形式有何特點?
由一個引子和冠以小標題的三部分主體內(nèi)容共同組成 。
[問題二]文章各部分主要寫了什么內(nèi)容?
引子：從20世紀40年代美國研制原子彈有許多科學家“失蹤”寫到鄧稼先，引出他那一段“失蹤”的經(jīng)歷。
第一部分：寫鄧稼先接受使命時的激動和喜悅，突出他的愛國情懷和崇高的使命感。
第二部分：寫鄧稼先在極其艱苦的條件下克服重重困難，完成原子彈的理論設計，為第一顆原子彈的爆炸作出貢獻的事跡。
第三部分：寫鄧稼先再接再勵，為氫彈的研制成功付出巨大代價的事跡。
[問題三] 作者的思路是怎樣的？
（本文的三個小標題的位置可以互換嗎？為什么？）
以鄧稼先參與“兩彈”研制工作的過程為序，從接受使命寫到原子彈研制，進而寫到氫彈研制，在過程的敘述中表現(xiàn)人物的精神。
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概 括 主 旨
句式：通過＋表現(xiàn)（贊美）＋人物＋怎么樣
本文通過選擇了鄧稼先的一些平常小事，于細微處見深情，平凡中見高尚，突出了他對民族的貢獻，高度贊美他深沉的愛國精神和將個人生命無私奉獻給祖國國防事業(yè)的崇高情懷。
歸納總結(jié)
1、積累重點詞語和關鍵語句。
2、鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者，是我國的“兩彈元勛”。
3、他忠厚樸實，誠真坦白，他從不驕人，沒有小心眼，一生喜歡“純”字所代表的性格。他熱愛自己的祖國，熱愛所從事的事業(yè)，他的一生始終在執(zhí)著地追求，無私地奉獻。為了站起來的中華民族的強大，他鞠躬盡瘁,死而后已。
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練一練
請聯(lián)系自己熟悉的英雄或名人，以“我眼中的英雄”為題，寫一篇300字左右的小作文或一篇小傳。
星光閃耀
在中國歷史上，除了像鄧稼先這樣偉大的科學家以外，你還知道哪些科學家，簡要說說他們的事例或成就。
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