《“計(jì)算機(jī)之父”童年的故事》PPT課件
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)本課的生字,理解課文內(nèi)容。
2.了解阿蘭圖靈成為計(jì)算機(jī)理論的奠基人的原因,學(xué)習(xí)他勤于動(dòng)腦、勇于實(shí)踐的科學(xué)精神。
一、初讀課文,學(xué)習(xí)生字
1.正確、流利地自讀課文。
2.標(biāo)出自然段。
3.勾畫文中的生字和詞語(yǔ)。
我會(huì)認(rèn)讀
草坪 和藹 疑惑 思維 奇特
飲料 臺(tái)階 考慮 成績(jī) 違犯
炫目 拓荒 耕耘 奠基
汗流滿面 瓶瓶罐罐 與眾不同
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二、再讀課文,理清脈絡(luò)
思考:這篇課文寫了一件什么事?
課文主要講英國(guó)科學(xué)家阿蘭·圖靈小時(shí)候想象力豐富,愛(ài)做一些與眾不同的事情,正是因?yàn)檫@樣,他成了計(jì)算機(jī)理論的奠基人。
三、細(xì)讀課文,體會(huì)內(nèi)涵
1.請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲆粋(gè)最能概括童年阿蘭特點(diǎn)的字。
2.阿蘭的“怪”表現(xiàn)在哪里?
1、埋木頭水手。
2、用花草制飲料、臺(tái)階粉。
3、八歲寫書。
4、研究愛(ài)因斯坦的理論。
5、做小實(shí)驗(yàn)。
3.小阿蘭這么“怪”,你們覺(jué)得他是一個(gè)怎樣的孩子?
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拓展延伸
阿蘭·圖靈長(zhǎng)大成為“計(jì)算機(jī)之父”,除了剛才同學(xué)們分析的兩種情況,還有哪些原因?
他堅(jiān)持不懈,不斷開拓;
家長(zhǎng)的理解和認(rèn)可等。
總結(jié)升華
同學(xué)們,學(xué)習(xí)了本課你有什么收獲和體會(huì)呢?大家說(shuō)一說(shuō)。
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