《飛吧，海鷗》PPT課件2
面臨 一抹 乖巧 仿佛
歡愉 勺子 淡水 托運
喂食 默契 期待 屬于
斬釘截鐵 猜測 糾纏
徘徊 光閃閃
讀課文，了解大意：
1.說說課文主要寫了一件什么事？
海鷗外形
（ ）的羽毛，翼尖（ ），一對（ ）的小眼睛，偏著腦袋瞧人，那神情又（ ）又（ ）。
... ... ...
自由讀文，說說友人是怎樣喂養(yǎng)小海鷗的？從哪些地方可以看出友人和小海鷗“有著一種默契”？
友人：常常為它留一勺（sháo）清清的 淡水，一盤青色的鮮蝦，任它自來自去。他有時還把小海鷗托在手心上喂食。
小海鷗：當他埋頭工作的時候，就在窗臺上用嘴巴梳理著自己的羽毛，用光閃閃的小眼睛瞧著他。
重點感悟
“它飛得多自在呀！”友人微微地笑著說。
“它并沒有受到傷害，還在飛呢！”友人無比興奮地說。
“它會回來的！”友人斬釘截鐵地說。
友人說的這三句話分別表現(xiàn)了他怎樣的心情？這說明了什么？“斬釘截鐵”是什么意思？
體會友人不同的心情，有感情地讀讀這三句話。
... ... ...
…是…是…還是…
1.小明是一個聰明的孩子，是一個乖巧的孩子，還是一個勇敢的孩子。
2.大興安嶺是一座美麗的大花園，是綠色的寶庫，還是天然的動物樂園。
3.小紅為什么沒來上學？是生病了？是家里有事？還是起來晚了？
討論會：
“它屬于大海”這句話你是怎樣理解的？
課后拓展：
以“我喜歡的鳥”為主題，向大家介紹自己所了解的鳥的外形、活動特點、生活習性，以及怎樣保護鳥類的常識。
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