《秋天的懷念》PPT課件6
教學目標
1、體會作者將濃烈的感情寄托在敘事中的寫法。
2、掌握人物的動作、神態(tài)、語言等描寫，感受人物 形象。
3、深切地領悟文章蘊涵的深沉無私的母愛，聯系生活實際，激發(fā)學生的感恩情懷。
1951年生于北京， 1972年，21歲的他因病癱瘓，從此永遠坐上了輪椅。
他寫的《我與地壇》被公認為中國近50年最優(yōu)秀的散文之一。
2002年，他獲得華語文學傳媒大獎年度杰出成就獎，是現在中國最令人敬佩的作家之一。
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帶著問題讀課文
1、讀準“癱瘓、侍弄、整宿、 憔悴 、仿膳 、豌豆、訣別、爛漫、翻來覆去、絮絮叨叨”
2、課文寫母親關愛兒子是圍繞哪件事展開的？
讀一讀
癱瘓 侍弄 整宿 憔悴
仿膳 豌豆 訣別 爛漫
翻來覆去 絮絮叨叨
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二、再讀，感知母愛
1、閱讀課文第一節(jié)，母親那句話深深刻在了我的心底？
咱娘倆在一起，好好兒活，好好兒活……
2、兒子是怎么不好好兒活的？
望著望著天上北歸的雁陣，我會 ——突然把面前的玻璃砸碎
聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會——猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁
媽媽讓我去看菊花，我會說——不，我不去！我可活什么勁！
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二、再讀，剖析情言
含義豐富 充滿情趣 意在言外
1、你最欣賞文中哪些詞、句、段?請勾畫出來讀一讀。
2、請你采用“我喜歡的是……，它給我……的感覺，用了什么描寫方法？”的句式，進行賞析。
三、品讀，探究情緣
“又是秋天，妹妹推我去北�？戳司栈�。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。”怎么理解這句話的含義？
寫出了秋天的美，也寫了母愛的美，寫出了“我”不再自卑，能像菊花那樣堅強！ 生動形象的表現了我對生命的渴望，不放棄生命，和對母親的思念。 (寫出了我對母親的愛，寫出了“我”不再自卑，能像菊花那樣堅強……我對生命的渴望，抱著一絲的希望活了下來。“我”對母親的思念。)
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四、精讀，整理情物
1.文章多次提到菊花有什么作用呢？
2.如果你是作者，你會給文章起什么題目？思考作者為什么不用這些？如“懷念我的母親”、“母親的愛”、“秋天的悔恨”等等 。
文中多次提到菊花，有何用意？
母親帶我看花，是對生命的熱愛
菊花的淡雅高潔，是母親品質的寫照
菊花熱烈深沉，是母愛的寫照
母親愛花，我看菊花是對母親的緬懷
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主旨
課文講述了重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵兒子好好活下去的故事，歌頌了偉大而無私的母愛。
合作探究
課文為什么不以《懷念母親》為題，卻以《秋天的懷念》為題？
拓展與延伸
1、又是秋天，當作者站在母親的墓前看著母親的遺像，他會說些什么呢？
母親，兒子來看您了。自從您秋天走后，我和妹妹都懂了您的話，您放心吧，我倆在一塊，一定會好好兒活。
2、學習了這篇課文，你一定會有更多更深的感受，此刻你最想說的是什么？
是�。∧笎鄱嗝磦ゴ�！ 媽媽每天忙這忙那，還不都是為了我們！有時候，我們不耐煩地嫌她嘮叨。現在我們明白了母愛是世界上最偉大的愛。 小時候，媽媽把好的都留給我們，長大后，我們應該體諒、關心媽媽，幫助媽媽干力所能及的家務活。 媽媽，在明年春暖花開、五彩繽紛、綠草如茵的五月，我一定送您一束最美麗、最鮮艷的花！
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六、布置作業(yè)
筆尖生情。在學完本文之后，我們被文中“母親”的偉大母愛所打動，我們會不由自主的想到我們的媽媽對我們所做的一切，此刻我們也想歌頌一下自己的媽媽。請以《媽媽，我想對您說》為題，寫一封信。
作業(yè)：
1、我想，你學習了史鐵生的《秋天的懷念》，你一定想對你的母親說點什么，請你以《媽媽，我想對您說》為題，寫一篇文章。
2、課外閱讀《我與地壇》。
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