《金翅雀》PPT課件
學習目標
1·體會父母在孩子講述過程中的心境變化，體味父母對孩子的關愛之情。
2·學習運用心理描寫刻畫人物的寫作方法。
生字通關
1·目瞪口呆（dèng）
2·戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（jīng）
3·萬丈深淵（yuān）
4·橄欖（gǎn lǎn）
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課文分析
第一部分（1~~3段）寫孩子向父母講述他發(fā)現(xiàn)了一個鳥窩。
一家三口人正在不聲不響地吃飯，孩子突然開口說：“我找到了一個鳥窩！”
開篇引發(fā)故事
母親抬起頭，瞪大黑黑的眼睛。父親像往常一樣心不在焉，連聽也沒有聽到。
母親的關切，父親的疲勞
也許是為了回答詢問的目光，也許是為了引起父親的注意，孩子又重復了一句：“我找到了一個鳥窩！”
孩子的表現(xiàn)欲
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第二部分（4~~14段）孩子得到金翅雀的全過程，穿插父母的心境描寫。
孩子高興了，指手畫腳地講起來。
父母都注意了，孩子才滿意
他說，今天下午在趕著羊回家的路上，看見一只金翅雀從一棵大白松樹的樹冠里飛出來。他看哪，看哪，在濃密的樹枝里搜尋，終于在高處一根樹杈上發(fā)現(xiàn)有一團烏黑黑的東西。
渲染危險的環(huán)境
母親把兒子的話句句吸入心田，還用整個心靈吻著可愛的寶貝，父親則又開始吃飯了。
表現(xiàn)母親對兒子深切的愛
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第三部分（15段）只想把小鳥的形象保存在記憶之中。
晚飯吃完了，屋里氣氛嚴肅，誰也沒有開口。后來，一家人回到暖烘烘的壁爐旁邊，看著里邊燃燒的橄欖木時，父親和母親才交談了幾句。
留下想象空間
他們的話，孩子并沒有聽懂。何必要知道他們說些什么呢？他只想把那只還沒有長出羽毛的小鳥的形象深深保存在記憶之中。
父母保護了孩子的好奇心和美好心靈，用心良苦
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