《還有人活著嗎》PPT課件3
初讀課文 問(wèn)題思考
課文主要講了什么內(nèi)容？ 課文中的哪些事情感動(dòng)了你？把最打動(dòng)你的地方畫(huà)出來(lái)，并在旁邊寫(xiě)寫(xiě)自己的感受。
語(yǔ) 段 品 讀
“她那平日令人羨慕的長(zhǎng)辮被死死壓在了一大塊樓板下面，頭和頸都不能轉(zhuǎn)動(dòng)，她哭著、喊著，用手拼命揪斷那有可能讓她搭上性命的長(zhǎng)長(zhǎng)青絲，一綹綹、一根根。雙手勒的淌血了，她便用那血水濡濕干裂的嘴唇。”
從這段話中你體會(huì)到了什么？
地震帶給了人們?yōu)碾y以及人們?cè)跒?zāi)難面前的無(wú)助與絕望。
三天過(guò)去了，她終于盼來(lái)了那一聲“還有人活著嗎”的親切問(wèn)詢(xún)…… 當(dāng)她被和她一樣雙手淌血的叔叔從瓦礫堆中扒出來(lái)時(shí)，她抱住那陌生的叔叔一起放聲大哭。
同學(xué)們，想一下，一句簡(jiǎn)單的問(wèn)詢(xún)“還有人活著嗎”給遇難者帶來(lái)了什么呢？
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段 落 感 悟
讀盧桂蘭“兩世為人”真實(shí)故事，體會(huì)遇難者當(dāng)時(shí)的想法和處境。
問(wèn) 題 研 討
1.“還有人活著嗎？”這句話在當(dāng)時(shí)對(duì)救援人員和遇險(xiǎn)人員分別意味著什么？
2.“我的淚，為人類(lèi)高貴的精神而拋灑。”這“高貴的精神”指的是什么精神？
3.課文為什么要以“還有人活著嗎”為題？
作 業(yè) 布 置
在災(zāi)難面前，我們應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)、不放棄，互相關(guān)愛(ài)一起度過(guò)難關(guān)，只有我們心心相連，災(zāi)難在我們面前也會(huì)變得很渺小。
<1>把自己的感想寫(xiě)在小本本上。
<2>搜集汶川地震的相關(guān)資料。
<3>查找其他災(zāi)難面前人們互助的故事。
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“還有人活著嗎？”這句話在當(dāng)時(shí)對(duì)救生人員和遇險(xiǎn)人員都意味著什么?
“還有人活著嗎？”
對(duì)救生人員來(lái)說(shuō)，體現(xiàn)了珍愛(ài)生命，對(duì)生命高度負(fù)責(zé)的精神，要讓更多的人活下來(lái)。
對(duì)遇險(xiǎn)人員來(lái)說(shuō)，生還的希望、被救的可能。
“我的淚，為人類(lèi)高貴的精神而拋灑。”這“高貴的精神”指的是什么精神？
1、面對(duì)災(zāi)難，堅(jiān)強(qiáng)、永不放棄。
2、救生員高度負(fù)責(zé)、珍愛(ài)生命的高貴品質(zhì)。
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課文記敘了唐山大地震中三個(gè)感人肺腑、催人淚下的小故事，表現(xiàn)了遇難者對(duì)生命的渴望以及永不放棄的精神，贊揚(yáng)了搶險(xiǎn)人員為了搶救他人生命，全然不顧自己安危的高貴品質(zhì)。
通過(guò)發(fā)生在唐山大地震中的感人故事，體會(huì)救生人員一心排險(xiǎn)救人以及遇險(xiǎn)人員奮力自救的不屈精神，從而感受那種人間真情以及那種不可折服的民族精神
尊重生命、珍愛(ài)生命，遇到困難永不放棄。人與人之間要互相關(guān)愛(ài)。
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一、找出拼音全部正確的一組，在括號(hào)里畫(huà)“√”。
1．tài zhái bèi lì
泰 山 住 宅 賠 罪 瓦 礫（ ）
2．biān jiū dí nán
長(zhǎng) 辮 揪 斷 啟 迪 呢 喃 （ ）
3．rú huì lǚlǚ hénɡ
濡 濕 賢 惠 一綹綹 衡 水（ ）
4．chá yīnɡ jí zhuānɡ
話 茬 櫻 花 戶(hù)籍 一 樁（ ）
二、請(qǐng)為下面帶點(diǎn)的字選擇合適的解釋?zhuān)研蛱?hào)填在括號(hào)里。
1．“持”的意思有：A.拿著、握著 B.遵守、不變 C.主管、治理
堅(jiān)持（ ） 手持（ ） 主持（ ）
2．“容”的意思有：A.原諒 B.允許、讓 C.氣色 D.相貌
容忍（ ） 笑容（ ） 整容（ ） 寬容（ ）
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