《鳥是樹的花朵》PPT課件2
學習目標
1．正確認讀3個要求會認的生字，掌握本課6個要求會寫的生字，領悟“妙不可言、稀疏、空曠、白腴、優(yōu)雅”的詞語的意思。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3．結合語言文字理解“鳥是樹的花朵”，品味文中優(yōu)美的詞句。
創(chuàng)設情境
閱讀課文并思考：
鳥是樹的怎樣的花朵？
鳥怎么會成了樹的花朵？
... ... ...
讀一讀
白腴 枝杈 凝
滯 婉轉 瞬間
細讀感悟
“冬天的風因為這些小鳥的跳躍，顯得柔和而富有彈性。”
寒冷 刺骨 凜冽
此時此刻，大樹看著這小小生靈的舞蹈與歌唱，又是一種怎樣的心境？
快樂 幸福 溫暖
“它們在樹枝上唱著歌，使樹枝上的冬天沒有了寒冷的凝滯。”
此時此刻，你仿佛看到了什么？聽到了什么？內心又是一種怎樣的感覺？
... ... ...
拓展學習
作者把鳥想象成樹的花朵，使冬天寂寞的樹有了一番別致的景象。你也有過類似的想象嗎？寫在小本本上。
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《鳥是樹的花朵》PPT課件4 學習目標 1．正確認讀3個要求會認的生字，掌握本課6個要求會寫的生字，理解生詞。 2．我能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 3．我能結合語言文字理解文中重點語句。 閱讀課文并思考： 鳥是樹的怎樣的花朵？ 鳥怎么會成了..
《鳥是樹的花朵》PPT課件3 思考： 你最喜歡什么花呢？為什么？ 鳥是樹的花朵 看到這個題目，你產生了哪些疑問呢？ 在作者眼里，為什么說鳥是樹的花朵？又是怎樣的花朵？ 瞬間：轉眼之間。 白腴：腴：豐滿。白腴：又白又豐滿。 凝滯：停止流動，不靈活。 婉轉..
《鳥是樹的花朵》PPT課件 開篇質疑 本文是寫鳥的，為什么開頭卻描寫冬天的樹？ 落光了葉子的樹顯得寂寞、沉悶，為后文的抒情做好了鋪墊，以突出鳥給樹帶來的活力，帶來的美麗。 讀一讀 寫一寫 說一說 枝杈 瞬間 白鴿 凝滯 舞蹈 婉轉 枝繁葉茂 格外生動 妙不..
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