《老人和鳥》PPT課件4
作者簡介
吳然（1946—），原名吳興然，云南宜成縣人。他是中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員，云南省作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)副主任。吳然著有散文、散文詩集《歌溪》、《涼山的風(fēng)》、《風(fēng)雨集》、《珍珠雨》、《小鳥在歌唱》等。
生字學(xué)習(xí)
詫 詢 吠 尊 脂 震
盞 拜 譯 贈(zèng) 敏 掩
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有一天，森林里來了一個(gè)白胡子老人。他在樹林里蓋了一幢小屋，住下了。同學(xué)們，接下來會(huì)發(fā)生什么故事呢？
初讀課文，充分朗讀。課文哪些地方給你留下的印象最深刻，讀了這個(gè)故事你有什么感受？
1、老人有愛心，他把小鳥當(dāng)成朋友。
2、小鳥們也愛老人，信賴?yán)先恕?/p>
內(nèi)容剖析
“老人帶著黑狗，叫喊著去阻攔利斧的揮舞，鳥兒們聽到老人和那些人在激烈地爭吵，聽到了黑狗在狂吠。最后，老人展開了一張布告。那伙人雖然還在吼叫，但是他們終于發(fā)現(xiàn)，老人是一尊真正的山神。他們低下了頭。”
樹是鳥兒的家，砍樹就是毀掉鳥兒的家呀！老人怎能容忍？他面對揮舞的利斧，不顧自己年老力單，“叫喊”、“阻攔”、“激烈地爭吵”、“展開布告”——以法服人。老人奮不顧身護(hù)樹愛鳥，態(tài)度堅(jiān)決，像“一尊山神”，震懾住了偷砍樹木的違法分子。
“老人輕輕地?fù)崦軅臉涓�，撫摸著流出樹脂的傷痕，又拾起從樹枝上震落的鳥窩，輕輕地安放在樹枝上……”
句中用了兩個(gè)“輕輕地”、兩個(gè)“撫摸”，與上文老人激憤的表現(xiàn)形成鮮明對比。老人用無聲的語言表達(dá)出內(nèi)心對樹木，對鳥兒的疼惜。
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拓展訓(xùn)練
根據(jù)文中人與鳥兒情感的發(fā)展進(jìn)行創(chuàng)造想象：有了愛和信賴，森林中的居民日益增多，他們都想認(rèn)識(shí)這位可敬的老人，如果你是林中一只小鳥，你會(huì)對新來的伙伴說些什么呢？
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