《老人和鳥(niǎo)》PPT課件2
一、談話導(dǎo)入。
請(qǐng)大家觀察課本上的這幅圖片，你看到了什么？
這其實(shí)是一場(chǎng)特殊的葬禮。在這座林中小屋的上空，成百上千的鳥(niǎo)兒盤旋哀鳴，伴著陽(yáng)光，鳥(niǎo)兒們銜來(lái)無(wú)數(shù)的花瓣、無(wú)數(shù)的綠葉，來(lái)為老人送行，表達(dá)自己對(duì)老人離去的哀傷和對(duì)老人的喜愛(ài)之情。
二、初讀課文，思考問(wèn)題。
1.自讀課文，讀準(zhǔn)字音，把生字、詞多讀幾遍，畫出不懂的詞
2.想一想課文講了一件什么事？
3.課文寫了關(guān)于老人和鳥(niǎo)的哪三個(gè)場(chǎng)景？
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理解詞語(yǔ)
驚詫：驚訝詫異。
饋贈(zèng)：贈(zèng)送。
敏感：生理或心理上對(duì)外界事物反應(yīng)快，本課指鳥(niǎo)兒們對(duì)老人的行為反應(yīng)很快。
課文主要講的一件事
課文主要寫了一位老人通過(guò)充滿誠(chéng)摯愛(ài)心的行動(dòng)，使鳥(niǎo)兒由懷疑到信任，直至與老人親密無(wú)間的故事。
課文寫了關(guān)于老人和鳥(niǎo)的哪三個(gè)場(chǎng)景
老人保護(hù)森林
鳥(niǎo)兒拜訪老人
鳥(niǎo)兒送別老人
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1、第二自然段在文中的作用是？
這是一個(gè)過(guò)渡段，起承上啟下的作用。
2、鳥(niǎo)兒為什么說(shuō)老人是他們的保護(hù)神？
老人不顧自己年老力單保護(hù)樹(shù)木，樹(shù)木是鳥(niǎo)兒的家，所以說(shuō)老人是他們的保護(hù)神。
3、文章并沒(méi)有說(shuō)明布告的內(nèi)容你認(rèn)為布告的內(nèi)容是什么？
關(guān)于愛(ài)護(hù)樹(shù)木，禁止亂砍濫伐。
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鳥(niǎo)兒為什么為老人舉行葬禮？
A、老人保護(hù)了森林，保護(hù)了它們的家，所以要為他舉行葬禮。
B、老人非常愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)兒，保護(hù)了它們。
C、鳥(niǎo)兒非常喜歡老人，他們之間的感情深厚。
讀第十自然段
老人去了，他再也聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒清脆的歡鳴；
老人去了，鳥(niǎo)兒們?cè)僖惨?jiàn)不到他慈愛(ài)的笑容，
失去了最親的親人，永別了最真的朋友，
鳥(niǎo)兒們的心情是多么沉重的啊！
如果你是林中的一只小鳥(niǎo)，此時(shí)此刻，你會(huì)對(duì)這位可親可敬的老人說(shuō)點(diǎn)什么呢？
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我們應(yīng)該為美麗的大自然做些什么呢？
用心地去愛(ài)身邊的每一個(gè)生靈，做保護(hù)動(dòng)植物的小衛(wèi)士，讓我們的世界因?yàn)橛袗?ài)而更加色彩斑斕！
A.“日子一天天過(guò)去了，時(shí)間在樹(shù)葉上寫了許多故事，這些故事深深地嵌進(jìn)樹(shù)的年輪。”森林里還會(huì)發(fā)生哪些故事？插上你想象的翅膀，把這些動(dòng)人的故事變成文字吧！
B. 你還知道哪些人與自然界中動(dòng)植物之間發(fā)生的故事？寫一寫，如果是你自己的親身經(jīng)歷就更好啦！
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