《胡楊》PPT課件
一種樹(shù)，可以“活著一千年不死，死了一千年不倒，倒下一千年不爛”。這種樹(shù)就是胡楊。
一種生命，屹立著，或者倒下，無(wú)論活著還是死去，都使人不能漠視它的存在。
第一句是文章的總起句，形象概括了胡楊的特點(diǎn)。千年不死，千年不倒，千年不爛，運(yùn)用了排比、夸張的修辭手法，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，意境深遠(yuǎn)，具有極強(qiáng)的吸引力，促使讀者產(chǎn)生濃厚的閱讀興趣。抒發(fā)了作者對(duì)胡楊頑強(qiáng)的生命力的敬畏之情，贊美了大自然的神奇?zhèn)ゴ蟆?/p>
第二句在文章中起畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。這是作者看到了大漠深處的胡楊后的深刻感悟：
胡楊樹(shù)在缺水的大漠中頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，與大漠中極其惡劣的自然條件抗?fàn)幹o(wú)論是挺立著還是倒下，活著還是死去，都充滿了頑強(qiáng)和百折不撓的抗?fàn)幘�，都�?qiáng)烈地震撼著人們的心靈，使人油然敬佩，忍不住高聲贊嘆。
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小組合作探究：
胡楊是一種怎樣的樹(shù)？它為什么能讓作者產(chǎn)生這樣深深的敬意呢？
（方法點(diǎn)撥：請(qǐng)帶著這個(gè)問(wèn)題小組合作研讀課文，找出相關(guān)的詞句劃記出來(lái)，并在組內(nèi)交流感想。）
寫(xiě)法點(diǎn)撥：
這種借一事物的特點(diǎn)，來(lái)比喻人的一種品質(zhì)的寫(xiě)法就叫“借物喻人”。無(wú)論是寫(xiě)景還是狀物，正確運(yùn)用借物喻人的方法，可使文章立意深遠(yuǎn)，表情達(dá)意更含蓄，可以大大增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。
課外拓展：
1、把《楊柳》和《胡楊》對(duì)比閱讀，分析二者在表達(dá)上的異同。
2、聯(lián)系生活實(shí)際，寫(xiě)一篇讀后感。
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近義詞
驚訝（驚奇）舒展（伸展）感嘆（感概）
肢解（分解）雄視（仰視）變幻（變化）
屹立（挺立）慌忙（急忙）隨意（隨便）
掛礙（牽掛）結(jié)實(shí)（壯實(shí)）堅(jiān)硬（堅(jiān)固）
漠視（輕視）設(shè)想（假想）確立（確定）
湮滅（埋沒(méi)）間隔（間隙）
反義詞
干燥（濕潤(rùn)） 堅(jiān)硬（松軟）
舒展（收縮） 濃密（稀疏）
罕見(jiàn)（常見(jiàn)） 具體（抽象）
漠視（在意） 屹立（倒下）
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