《采訪對(duì)象是棵樹(shù)》PPT課件3
塔克拉瑪干沙漠
塔克拉瑪干沙漠，維吾爾語(yǔ)的意思是“進(jìn)去出不來(lái)的地方”，人們通常稱它為“死亡之海”，它位于南疆（新疆南部）塔里木盆地中心，是我國(guó)最大的沙漠，也是世界第二大流動(dòng)沙漠。為了保衛(wèi)邊疆，建設(shè)邊疆，1951年成立了新疆建設(shè)兵團(tuán)，兵團(tuán)官兵在這里建立了不可磨滅的功勛，為了整治沙漠，墾區(qū)官兵在這里栽種防護(hù)林。
讀通讀順課文，完成學(xué)習(xí)任務(wù)：
1、讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2、聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的意思：
佇立 屈指可數(shù) 風(fēng)餐露宿 婀娜多姿
枝繁葉茂 猶如 萬(wàn)馬奔騰 搖曳
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讀一讀
埋葬 屢立戰(zhàn)功 佇立 搖曳 呼嘯
傷痕累累 蒼勁威武 屈指可數(shù)
風(fēng)餐露宿 枝繁葉茂 萬(wàn)馬奔騰
婀娜多姿 蓬勃生長(zhǎng) 并肩拉犁
詞語(yǔ)積累
驅(qū)車 駕駛或乘坐車輛。
樹(shù)冠 樹(shù)的地上部分包括主干和樹(shù)冠兩部分。從根頸到第一主枝(或第一個(gè)分枝)的部分叫主干。主干以上的部分叫樹(shù)冠。
風(fēng)餐露宿
風(fēng)里吃飯，露天睡覺(jué)。形容旅途或野外工作的辛苦。
萬(wàn)馬奔騰
成千上萬(wàn)匹馬在奔跑騰躍，形容群眾性的活動(dòng)聲勢(shì)浩大或場(chǎng)面熱烈。
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文章結(jié)構(gòu)
第一部分（1自然段）交代采訪的地點(diǎn)。
第二部分：敘述采訪的過(guò)程。
（2-4自然段）：老班長(zhǎng)養(yǎng)活的白楊樹(shù)。（防風(fēng)林的最前端）
（5自然段）：紀(jì)念軍馬栽下的沙棗樹(shù)。
（6-8自然段）：紀(jì)念女知青栽下的柳樹(shù)。
（9自然段）：眾多人栽下的眾多的樹(shù)。
（10自然段）：少年上大學(xué)臨行前栽下的白楊樹(shù)。
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整體感知
快速地有感情地朗讀課文，然后交流討論：
作者采訪了哪些樹(shù)？其中哪些是作者重點(diǎn)采訪的對(duì)象？
白楊樹(shù)、沙棗樹(shù)、柳樹(shù)、榆樹(shù)、胡楊樹(shù)、白蠟樹(shù)……
重點(diǎn)采訪的對(duì)象：
老班長(zhǎng)養(yǎng)活的白楊樹(shù)。
紀(jì)念軍馬栽下的沙棗樹(shù)。
紀(jì)念女知青栽下的柳樹(shù)。
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閱讀思考
大聲朗讀課文2-4自然段，自主交流學(xué)習(xí)：
1、用“——”畫(huà)出描寫這棵白楊樹(shù)的句子，讀一讀,說(shuō)說(shuō)你讀明白了什么？
2、你能從哪些詞語(yǔ)看出在沙漠前沿栽樹(shù)的困難？用“△”標(biāo)出。從中你體會(huì)到什么？
3、找出讓你最受感動(dòng)的句子讀一讀，并說(shuō)說(shuō)你的理解。
自由朗讀5-8自然段，自主交流學(xué)習(xí)：
找出讓你最受感動(dòng)的句子用“——”畫(huà)出，讀一讀，并說(shuō)說(shuō)分別體現(xiàn)了軍馬、女知青的什么精神？
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細(xì)讀感悟
一天中午，大漠突然起了沙暴。地平線上憑空出現(xiàn)了一道黑色的墻，那是風(fēng)暴卷起的沙塵組成的墻，它挾著猶如萬(wàn)馬奔騰的呼嘯聲，向人們推進(jìn)。連長(zhǎng)吹響哨子，命令戰(zhàn)士迅速到渠中躲避。手里拿著鍋鏟的李月娥貓著腰躲進(jìn)了渠中，突然他發(fā)現(xiàn)行軍鍋飛滾在沙塵中。她起身躍過(guò)了渠埂，去追趕那被風(fēng)吹走的鍋……
環(huán)境的惡劣，更能突出女知青毫不猶豫、奮不顧身的犧牲精神。
句段中的環(huán)境描寫有什么作用？
這棵垂柳被人精心修剪過(guò)。盡管是深秋九月，片片柳葉依然鮮綠翠嫩，柳枝在微風(fēng)中低垂搖曳，顯得婀娜多姿。
表達(dá)了什么樣的思想感情？
人們對(duì)女知青的敬仰與懷念。
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你認(rèn)為作者采訪的對(duì)象是樹(shù)嗎？
作者采訪的不是樹(shù)，是墾區(qū)建設(shè)中涌現(xiàn)出的英雄人物。用一個(gè)個(gè)鮮活的人物謳歌了中華民族勇于犧牲，敢于拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，啟迪我們要綠化世界，珍愛(ài)人類生存的環(huán)境。
談?wù)勚紊吃炝�、保護(hù)植被的意義，說(shuō)說(shuō)你能為此做什么？
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