《捉不住的蟬聲》PPT課件2
初讀課文
要求：
1、自由讀課文。標(biāo)出自然段、生字、新詞,讀準(zhǔn)字音、讀通課文，遇到難讀的字詞和句子多讀幾遍。
2、邊讀邊思考，課文主要講了什么事？大致可以分為哪幾個部分？
復(fù)習(xí)生字
竊( )竊私語 天方夜譚( )
瞬( )間 炫( )耀
瞄( )幾眼 收斂( )
頗( )不喜歡
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文章結(jié)構(gòu)
第一部分（1~3自然段）寫蟬聲讓“我”感覺到夏天的到來。
第二部分( 4~9自然段)回憶童年捉蟬的樂趣。
第三部分（第10自然段）寫捉蟬獨(dú)特的感受。
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第一部分
1.齊讀第一部分，思考：
（1）文章開篇作者寫久違的蟬聲，為什么先寫世俗的聲音？
（2）在文中，“四面楚歌、鳴金擊鼓”分別指什么?
（3）“我整個心思都被吸了過去，就像鐵砂沖向磁鐵那樣。”你能體會這句話的意思嗎？
第二部分
1、“因?yàn)檫@些愉快的音符太像一卷錄音帶，讓我把童年的聲音又一 一撿回來。”
表達(dá)了“我”對童年生活的懷戀。
2、默讀4-9自然段，思考從哪些句子可以看出作者喜歡“捉蟬”？勾畫有關(guān)句子。
第三部分
思考
作者寫這樣的文章結(jié)尾是想告訴我們什么？
美的事物要讓其自然呈現(xiàn)，而不可以人為的束縛。
熱愛生活，熱愛大自然
豎起自己聰慧的耳朵去聆聽，睜大自己敏銳的眼睛去觀察。
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參考資料
簡媜（1961年－），原名簡敏媜，臺灣宜蘭縣冬山鄉(xiāng)人，臺灣大學(xué)中文系畢業(yè)。 首部散文集《水問》為大學(xué)時期作品結(jié)集。大學(xué)畢業(yè)后前往高雄佛光山普門寺從事佛經(jīng)白話釋義工作，整理星云法師文稿。佛光山上數(shù)年，其生命情調(diào)有所轉(zhuǎn)變，亦影響其創(chuàng)作風(fēng)格。早期作品，中文系背景濃厚，文字雕琢細(xì)致，情感濃郁；《浮在空中的魚群》、《胭脂盆地》等作品轉(zhuǎn)而對都市生活觀察描寫；《女兒紅》、《紅嬰仔》則由女性，乃至母親的角色出發(fā)。由于出身出版工作，其創(chuàng)作與作品出版隱約有其規(guī)劃，十?dāng)?shù)本結(jié)集，呈現(xiàn)多樣的風(fēng)格與主題。被評為“當(dāng)代臺灣十二大散文名家”。
童年樂趣
說說你的童年趣事。類似夏日捉蟬的過程、心情、捕捉到之后你又是怎么做的、什么樣的心情？與同學(xué)一起來分享和快樂時光的美好心情吧！
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