《風(fēng)箏》PPT課件11
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.正確、有感情地朗讀課文，運(yùn)用自主、合作、探究地方式理解課文的疑難問(wèn)題。
2.感悟親情的含義；學(xué)習(xí)魯迅先生的自省精神。
按照要求朗讀課文，思考：
1.讀準(zhǔn)字音，讀順句子，找出本課的生字，并畫(huà)出不懂的地方。
2.初步了解課文的主要內(nèi)容。
3.風(fēng)箏在全文中起什么作用？
4.課文是介紹風(fēng)箏這種工藝品的嗎？
掌握生字
倘 寂寞 笑柄 可鄙
恍然大悟 擲 懲罰 寬恕
理解詞語(yǔ)
伶仃：孤獨(dú)，沒(méi)有依靠。
憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。
嫌惡：嫌棄厭惡。課文里指厭惡的意思。
驚惶：驚慌。
恍然大悟：一下子明白覺(jué)悟過(guò)來(lái)。
傲然：驕傲的樣子。
寬�。簩捜蒺埶�。
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默讀課文,初步理解文章大意及思想感情。
本文生動(dòng)地記敘了“我”兒時(shí)十分粗暴地把小兄弟苦心制作即將成功的一只風(fēng)箏撕破、踏碎，事后卻無(wú)法彌補(bǔ)的一件往事，表達(dá)了“我”的深深的懺悔之情，也贊揚(yáng)了作者敢于進(jìn)行自我反省、自我剖析的精神。
默讀課文，理解本文結(jié)構(gòu)。
一（1）回憶在故鄉(xiāng)的二月，孩子們放風(fēng)箏的情景。
二（2－3）回憶兒時(shí)“我”不許小兄弟放風(fēng)箏，毀壞他的風(fēng)箏的往事。
三（4－7）抒發(fā)內(nèi)心無(wú)比沉重的悲哀感受。
回憶往事
（一）（1）回憶故鄉(xiāng)放風(fēng)箏的情形。
（二）（2－3）“我”不許小兄弟放風(fēng)箏，毀壞他的風(fēng)箏。
（三）（4－7）抒發(fā)內(nèi)心無(wú)比沉重的悲哀感受。
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魯迅對(duì)等自己的錯(cuò)誤的態(tài)度與一般人有何不同？
（對(duì)待自己當(dāng)年的行為，深深地譴責(zé)自己。不因自己當(dāng)年的動(dòng)機(jī)是好的，就原諒自己；不因時(shí)間久遠(yuǎn)，就不了了之。他的心情是那么沉重，可見(jiàn)他是多么嚴(yán)厲地解剖自己。）
“游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓埂?rdquo;你贊同這種說(shuō)法嗎？同學(xué)之間交流一下看法。
課文中說(shuō)“游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨�，玩具是兒童的天使�?rdquo;你小時(shí)候也做過(guò)很多游戲，玩過(guò)不少玩具吧？選一個(gè)你最難忘的說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。
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