《愛因斯坦與小女孩》PPT課件3
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.學(xué)會本課生字,理解生字組成的詞語。
2.能正確、流利、有感情地朗讀課文,感悟愛因斯坦?jié)撔目茖W(xué)研究,不拘生活小節(jié)的品質(zhì)和關(guān)愛孩子、樂于和孩子相處的一顆童心。
3.理解人物語言、動作和外貌描寫的作用。
愛因斯坦
世界著名物理學(xué)家,他的相對論對世界科學(xué)史作出了巨大貢獻(xiàn)。他的物質(zhì)粒子可以轉(zhuǎn)變?yōu)榫薮蟮哪芰康睦碚,已由原子彈、氫彈的威力得到確證,被確認(rèn)為整個人類歷史上的科學(xué)巨人。1921年獲諾貝爾物理學(xué)獎。 1999年12月26日,愛因斯坦被美國《時代》周刊評選為“世紀(jì)偉人” 。
呵 啥 噢 嘛 一撮 深陷
裹著 蓄著 蓬亂 拖鞋 趿拉
鬼臉 溫柔 納悶 穿戴 踱步
裝束 冷不丁 手把手 棕褐色
衣衫不整 一塌糊涂 肩膀一聳
兩手一攤 嚇了一跳 愛因斯坦
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1、(1-3)一個12歲的小姑娘在街上偶然撞上了大科學(xué)家愛因斯坦。
2、(4-5)寫小女孩第二次遇上愛因斯坦,教愛因斯坦衣服鞋子的穿戴要領(lǐng)。
3、(6)第三天下午,寫愛因斯坦請小女孩去作客,小女孩教愛因斯坦整理東西、布置房間。
4、(7-8)寫愛因斯坦與小女孩親密相處,使小女孩的母親感到好奇。
快速地默讀課文,自由選擇給你留下深刻印象的一次交往,細(xì)細(xì)地讀一讀。思考:這幾次相遇小姑娘對愛因斯坦有怎樣的印象?你從中又體會到愛因斯坦是一個怎樣的人?
1940年的一個下午,一個12歲的小姑娘邊走邊玩,一下撞上了迎面而來的一位老人。
老人蓄著一撮短而硬的小胡子,一雙棕褐色的眼睛深陷在眼窩里,長著一頭蓬亂的灰白頭發(fā)。他一邊埋頭走路,一邊像是在思考著什么。冷不丁被小姑娘一撞,他抬起頭,友好地沖女孩一笑:“對不起,小姑娘,是我不小心。”說完,又低頭向前走去。女孩望著老人,只見他穿的衣服又肥又長,整個人就像裹在一張大被單里,腳下趿拉著一雙臥室里穿的拖鞋。“ 嘿!這個人簡直就是從我的童話故事書里走出來的。”小女孩這么想;氐郊,她將碰到這老人的事情告訴了父親。父親聽后興奮地大聲說:“ 孩子,你今天撞著了當(dāng)今世界上最偉大的人,他就是愛因斯坦! ”女孩直納悶:這個連衣服也穿不整齊的人,怎么能是“最偉大的人”呢?
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分角色讀愛因斯坦與小姑娘的對話,從這里讀懂了什么?
1.我是愛因斯坦,但并不偉大。
2.你說得對,我是不會對付衣服鞋子這類玩意兒,但愿你肯教我。
這還不簡單!小姑娘將平日媽媽教給他的穿戴要領(lǐng)一口氣全說了出來。
小姑娘三遇愛因斯坦的情況是怎樣的?寫了哪兩點(diǎn)?
1.愛因斯坦穿戴得整整齊齊。
2.小姑娘教愛因斯坦收拾房間。
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拓展延伸
1.想一想:愛因斯坦是不是“最偉大的人”?為什么?
2.用“一面……一面……”、“只好”造句。
3.把課文中的反問句改為陳述句。
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關(guān)聯(lián)詞填空
1、( )沒有船,我們( )要按規(guī)定時間過河。
2、( )今天下暴雨,( )他不能來。
3、一個人( )要外表美,( )要心靈美。
4、( )勤奮的人,( )有希望取得優(yōu)異的成績。
5、他( )認(rèn)真學(xué)習(xí),( )重視體育鍛煉,( )刮風(fēng)下雨,早鍛煉 ( )不間斷。
6、( )條件怎樣惡劣,( )嚇不倒一心為國爭光的詹天佑。
7、劉老師( )五十多歲了,( )精力仍十分旺盛。
8、( )你決心做一個好學(xué)生,( )應(yīng)從現(xiàn)在做起。
9、他的成績( )靠小聰明,( )靠勤奮取得的。
10、一個人( )地位有多高,( )應(yīng)該是人民的公仆。
11、( )努力學(xué)習(xí),( )會取得好成績。
12、( )你取得了好成績,( )沒有理由驕傲。
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愛因斯坦的貢獻(xiàn):
愛因斯坦,舉世聞名的美國科學(xué)家,現(xiàn)代物理學(xué)的開創(chuàng)者和奠基人,相對論——“質(zhì)能關(guān)系”的提出者。愛因斯坦對人類社會和歷史的貢獻(xiàn)可以從我們?nèi)粘I钪锌闯,工業(yè)中好多光能的利用都是從愛因斯坦的光學(xué)原理中研制出來的,他一生最突出的貢獻(xiàn)是相對論和質(zhì)能關(guān)系式的發(fā)現(xiàn) ,導(dǎo)致了原子彈的發(fā)明和核能的利用,促進(jìn)了人類在利用動力和能源方面的新發(fā)展!1999年12月26日,愛因斯坦被美國《時代》周刊評選為“世紀(jì)偉人。”
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