《小巷人家》PPT課件
說教材《小巷人家》這篇課文是湘教版四年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容，本文記述了江南水鄉(xiāng)小巷人家的清幽，靜謐，美麗環(huán)境的描寫，表達(dá)了作者對(duì)小巷人家所特有的詩(shī)情畫意的依戀以及對(duì)故鄉(xiāng)的懷念之情。
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和本文的具體教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，我確定了本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)技能目標(biāo)朗讀課文，感受江南水鄉(xiāng)詩(shī)情畫意般的美景。學(xué)習(xí)作者具體、形象地描寫事物的方法。
2、過程與方法朗讀感悟，理解課文內(nèi)容，感受江南水鄉(xiāng)之美。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀作者通過描寫江南水鄉(xiāng)特有的詩(shī)情畫意，贊美家鄉(xiāng)，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的依戀和熱愛
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三、本課的教學(xué)重點(diǎn)是:理解課文，感受江南水鄉(xiāng)詩(shī)情畫意般的美景
教學(xué)難點(diǎn)是：學(xué)習(xí)作者具體、形象地描寫事物的方法
四、說教法和學(xué)法 為了達(dá)到目標(biāo)、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、我采取的教學(xué)方法如下：
1.情景設(shè)置法2.提問法3.點(diǎn)撥法
教給方法比教給知識(shí)更重要。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，在教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生用自主合作學(xué)習(xí)的方式,力求最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、合作性,學(xué)法具體如下：
1.圈點(diǎn)標(biāo)注法2.討論法。
3.自主探究法4.朗讀法，5質(zhì)疑法
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生字正音
xiàng yì zēng liàn líng
巷 益 增 戀 玲
lóng wǎn tián zhū bō yōu
瓏 宛 恬 株 撥 幽
認(rèn)讀詞語并理解詞語
留戀 玲瓏可愛 移步換景 雅潔
嬌嫩依人 恬靜 宛如 幽靜
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品讀感悟
1.朗讀課文第1自然段，思考：
●課文第一句話在文中起什么作用？
是文章的中心句，概括了文章的主要內(nèi)容
●這一自然段流露出作者怎樣的思想感情？
流露出作者對(duì)江南水鄉(xiāng)的小巷、水巷的美麗風(fēng)光的贊美和留戀。
3.齊讀課文第6自然段，討論：
小巷人家有哪些特有的詩(shī)情畫意“永遠(yuǎn)令我依戀”？ 這段起什么作用？
小巷的彎曲多變、庭院的玲瓏可愛、小舟的咿呀往來、河埠頭的幽靜清靈
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第四環(huán)節(jié)：總結(jié)評(píng)價(jià)，拓展延伸。學(xué)生帶著疑問走出課堂是學(xué)生可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展的必需。因此在對(duì)課文做出總結(jié)和評(píng)價(jià)后采取學(xué)生自由交流學(xué)習(xí)課文后的體會(huì)，并用自己的畫筆畫出自己想象中的江南水鄉(xiāng)。這樣能再一次激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)反思：總之，本節(jié)課我通過多媒體課件形象直觀的展示江南小巷的特點(diǎn)。試圖通過朗讀、討論、交流合作、拓展延伸等方式，以實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，突破重難點(diǎn)使絕大部分的學(xué)生都能積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來，讓不同層次的學(xué)生均有收獲，能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的 興趣。力求通過語文課堂學(xué)習(xí)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。以上就是我今天說課的全部?jī)?nèi)容，謝謝各位老師。
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