《國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的誕生》無產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)與資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的加強(qiáng)PPT課件4
我會(huì)自學(xué)：（從總體把握本課的學(xué)習(xí)脈絡(luò)）
1、世界上第一次群眾性、政治性的無產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)指________，具體時(shí)間是________,其核心主張是_________。
2、______年,____和恩格斯起草的《_______》發(fā)表，標(biāo)志著________。
3、無產(chǎn)階級(jí)建立政權(quán)的第一次偉大嘗試是_____（國(guó)家）的________。
4、《國(guó)際歌》的詞作者是_____，后經(jīng)_____譜曲后,在全世界廣泛傳唱開來。
5、簡(jiǎn)述《共產(chǎn)黨宣言》的具體內(nèi)容。
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十九世紀(jì)三十、四十年代，法、英、德國(guó)先后爆發(fā)了震撼歐洲的三次工人運(yùn)動(dòng)
1831年11月和1834年4月法國(guó)里昂工人兩次起義。
1836-1848年，英國(guó)的憲章運(yùn)動(dòng)。
1844年6月，德國(guó)西里西亞紡織工人起義。
合作探究：
有了博士學(xué)位的馬克思和靠自學(xué)成才的恩格斯如果不進(jìn)行科學(xué)理論實(shí)踐的話，他們的經(jīng)濟(jì)生活水平會(huì)是什么樣的呢？
我們應(yīng)該向馬克思、恩格斯學(xué)習(xí)哪些高尚品格？
A. 關(guān)心勞苦大眾，深入了解工人生活，樂于向勞苦大眾奉獻(xiàn)自己的一切。
B. 舍棄原先優(yōu)裕的生活條件，選擇了為人類謀福利作為自己的職業(yè)，在逆境中為理想的實(shí)現(xiàn)而奮斗。
C.勤奮好學(xué)，汲取前人的思想精華，學(xué)識(shí)淵博。
D.重視社會(huì)實(shí)踐，結(jié)合工人運(yùn)動(dòng)實(shí)踐來創(chuàng)立科學(xué)理論。
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想一想
馬克思主義誕生后，對(duì)世界歷史發(fā)展有些什么影響？你能舉出一些例子嗎？
巴黎公社的出現(xiàn)
馬克思主義的誕生，推動(dòng)了工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，使得國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)期；
俄國(guó)十月革命的勝利
迫使資產(chǎn)階級(jí)不得不改變統(tǒng)治策略，提高工人待遇，完善資本主義制度；
中國(guó)走上社會(huì)主義道路等
為無產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)勝資產(chǎn)階級(jí)，社會(huì)主義最終由理論變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)奠定了基礎(chǔ)。
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巴黎公社為什么最終失敗？
敵人力量強(qiáng)大——世界資本主義正處于“上升時(shí)期”，大的政治環(huán)境不允許巴黎公社的無產(chǎn)階級(jí)政權(quán)存在下去；
內(nèi)部出了奸細(xì)——無產(chǎn)階級(jí)自身尚未完全成熟，雖能建立政權(quán)，卻還缺乏鞏固政權(quán)的經(jīng)驗(yàn)。
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鞏固練習(xí)
1、英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)中，工人們要求取得哪項(xiàng)權(quán)利，以便有機(jī)會(huì)參與國(guó)家的管理
A．普選權(quán) B．人權(quán) C．自由權(quán) D．主權(quán)
2、英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)沒有成功的主要原因是
A．反動(dòng)力量強(qiáng)大
B．缺乏政治綱領(lǐng)
C．沒有科學(xué)的理論指導(dǎo)
D．沒有走工農(nóng)相結(jié)合道路
3、國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)開始有了科學(xué)理論指導(dǎo)的標(biāo)志是
A.《人民憲章》發(fā)表
B.《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表
C.巴黎公社成立
D. 共產(chǎn)主義者同盟成立
4、世界歷史上第一個(gè)無產(chǎn)階級(jí)政權(quán)是
A．蘇維埃俄國(guó) B．蘇聯(lián) C．中國(guó) D．巴黎公社
5. 根據(jù)107頁“文獻(xiàn)資料”——“讓統(tǒng)治階級(jí)在共產(chǎn)主義革命面前發(fā)抖吧。無產(chǎn)階級(jí)在這個(gè)革命中失去的只是鎖鏈。他們獲得的將是整個(gè)世界。”回答：
A. 這段話出自什么文件？
B.它是哪個(gè)組織的綱領(lǐng)？
C.作者是誰？
D.它的發(fā)表有什么意義？
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