《大變革的時(shí)代》國家的產(chǎn)生和社會的變革PPT課件4
學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識與能力：
1.掌握鐵農(nóng)具、牛耕的推廣使用
2.了解都江堰構(gòu)造和作用。
3.掌握商鞅變法的內(nèi)容和歷史作用。
過程與方法：
1.通過學(xué)習(xí)社會 制度的根本性變化，提高學(xué)生解釋歷史現(xiàn)象的能力。
2.通過對商鞅、李冰等歷史人物的評價(jià)，提高學(xué)生評歷史人物的能力。
情感態(tài)度價(jià)值觀：通過對商鞅變法的分析，改革是時(shí)代的需要需要，勇于投身改革的人，定會受到后世的崇敬。
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1.鐵農(nóng)具的使用
說一說，鐵農(nóng)具為什么能較快推廣？
一是鐵農(nóng)具與石農(nóng)具和青銅農(nóng)具相比具有優(yōu)越性；二是當(dāng)時(shí)冶鐵工業(yè)已相當(dāng)發(fā)達(dá)，能夠大量生產(chǎn)鐵器。
2.牛耕的使用
——是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命。
3、都江堰
都江堰建成后，使成都平原“水旱從人，不知饑饉，時(shí)無荒年，天下謂之天府也。”
通過分析，你能看出都江堰有什么作用嗎？
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考考你
本課講述了很多春秋戰(zhàn)國時(shí)期變革的事例，按因果關(guān)系你能給它們排排順序嗎？
①鐵農(nóng)具和牛耕廣泛使用
②封建制度逐步確立
③各國掀起變法運(yùn)動
④一些奴隸主出租土地，轉(zhuǎn)化為封建地主
⑤大量荒地開墾出來，轉(zhuǎn)化為私田
生產(chǎn)力發(fā)展 封建生產(chǎn)關(guān)系產(chǎn)生 封建制度確立
鐵農(nóng)具和 私田出現(xiàn)并增多 各國變法
牛耕廣泛使用 奴隸主出租土地 封建制度確立
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課堂練習(xí)：
1、找出以下敘述錯(cuò)誤的一項(xiàng)
A.戰(zhàn)國時(shí)鐵農(nóng)具使用范圍擴(kuò)大
B.戰(zhàn)國時(shí)牛耕進(jìn)一步推廣
C.戰(zhàn)國時(shí)所有土地都屬于國家所有
D.戰(zhàn)國時(shí)各國都注意興修水利
2、我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具是在什么時(shí)候
A.夏朝 B.商朝
C.春秋 D.戰(zhàn)國
3、我國古代聞名世界的防洪灌溉工程——都江堰處在戰(zhàn)國時(shí)期的
A．齊國 B.楚國
C．趙國 D.秦國
4．戰(zhàn)國時(shí)期，社會生產(chǎn)力顯著提高的標(biāo)志是
A．牛耕的推廣 B．農(nóng)業(yè)上使用肥料
C．都江堰的興修 D．鐵器的廣泛使用
5．聞名世界的都江堰水利工程，主要作用是
A．防洪排水 B．防洪蓄水
C．防洪灌溉 D．蓄水防旱
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