《社會(huì)行為》動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為PPT課件6
課前復(fù)習(xí)
1. 動(dòng)物所進(jìn)行的一系列有利于它們______和______的活動(dòng),都是動(dòng)物的行為。
2. 先天性行為是指動(dòng)物______的,由動(dòng)物體內(nèi)的______所決定的行為。
3.學(xué)習(xí)行為是在______的基礎(chǔ)上,通過(guò)______的作用,由______和______而獲得的行為。
4.動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越______。學(xué)習(xí)行為越______ 。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 能說(shuō)出動(dòng)物社會(huì)行為的特征。
2. 能說(shuō)出動(dòng)物群體中信息交流的幾種方式和意義。
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“想一想,議一議”,思考:
組成“筏子”的工蟻為什么寧愿“犧牲”自己呢?你怎樣看待這種現(xiàn)象?
火蟻是營(yíng)群體生活的。組成“筏子”的工蟻雖然“犧牲”了,但是群體中的其他成員得以生存下來(lái),繼續(xù)本物種的生存和繁衍。因此,這種行為雖然對(duì)個(gè)體是不利的,對(duì)群體乃至物種是有利的。
社會(huì)行為:營(yíng)群體生活的動(dòng)物,群體中不同成員分工合作,共同維持群體生活的行為。
思考回答下列問(wèn)題:
1.白蟻群體有哪幾種成員組成?各種成員是否有明確的分工?它們的職責(zé)各是什么?
2.牧羊人是如何放牧的?
3.在一群狒狒組成的“等級(jí)社會(huì)”中,作為“首領(lǐng)”的雄狒狒享有什么特權(quán)?又承擔(dān)什么義務(wù)?
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狒狒“首領(lǐng)”享有的特權(quán):
優(yōu)先享有食物和配偶;
優(yōu)先選擇筑巢場(chǎng)地;
其他成員對(duì)它會(huì)做出表示順從的姿態(tài),對(duì)他的攻擊不敢反擊。
“首領(lǐng)”應(yīng)盡的義務(wù):
負(fù)責(zé)指揮整個(gè)社群的行為,并且與其他雄狒狒共同保衛(wèi)這個(gè)群體。
狒狒群體
“首領(lǐng)”雄狒狒:既享有特權(quán),又有義務(wù)保衛(wèi)群體。
“等級(jí)社會(huì)”:根據(jù)個(gè)體大小、力量強(qiáng)弱、健康狀況和兇猛程度的不同,排成等級(jí)次序。
特征:
1、形成一定的組織;
2、成員之間有明確分工;
3、形成等級(jí)。
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社會(huì)行為的特征:
1.群體內(nèi)部往往形成一定的組織
2.成員之間有明確的分工
3.有的群體還形成等級(jí)
具有社會(huì)行為的動(dòng)物群體中不一定具有首領(lǐng)。例如:白蟻等低等動(dòng)物的群體中沒(méi)有“首領(lǐng)”。蟻后只負(fù)責(zé)產(chǎn)卵,這是它的職能,其他事情一概不管,因此蟻后不具備“首領(lǐng)”的功能。
營(yíng)群體生活的動(dòng)物不一定都具有社會(huì)行為。例如:麻雀雖然營(yíng)群體生活,但它們個(gè)體間無(wú)明確分工,故不屬于社會(huì)行為。
具有社會(huì)行為的動(dòng)物,不僅是營(yíng)群體生活,更重要的是它們分工明確,群體內(nèi)部往往形成一定的組織。
此外,具有社會(huì)行為的比較高等的動(dòng)物群體會(huì)形成等級(jí),即“首領(lǐng)”。
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動(dòng)物的社會(huì)行為對(duì)動(dòng)物有怎樣的意義?
靠集體的力量往往更容易獲得食物和戰(zhàn)勝天敵的侵襲,有效地保證物種的繁衍。
生存、繁殖
俗話說(shuō):“人有人言,獸有獸語(yǔ)”,你知道動(dòng)物群體中的成員之間是如何交流信息的嗎?
群體中的信息交流有什么意義?
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二、群體中的信息交流
群體中的分工合作需要及時(shí)交流信息。動(dòng)物的______、______和______等都可以起傳遞信息的作用。
沒(méi)有信息交流,動(dòng)物的個(gè)體之間就無(wú)法取得聯(lián)系。群體中的信息交流 ,在______、______和______等方面都具有非常重要的意義。
1.方式:動(dòng)作、聲音和氣味
2.意義:群體中的信息交流 ,在群體覓食、御敵和繁衍后代等方面都具有非常重要的意義
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達(dá)標(biāo)自查
1.(2009.福州中考)狒狒群體中有首領(lǐng),有分工。這是下列哪種行為的主要特征?( )
A.繁殖行為 B.社會(huì)行為
C.捕食行為 D.先天性行為
2.下列幾種動(dòng)物群體中,不具有社會(huì)行為的是( )
A.獼猴群體 B.大象群體
C.麻雀群體 D.狒狒群體
3.(2010.山東濟(jì)寧中考)下列選項(xiàng)中不屬于動(dòng)物信息交流的是( )
A.母雞“咯咯”地召喚小雞
B.蜜蜂的各種舞蹈
C.烏賊受到威脅時(shí)釋放墨汁
D.昆蟲(chóng)分泌性外激素引誘異性
4. 白蟻群體具有的特點(diǎn)是( )
A.同種的許多個(gè)體簡(jiǎn)單聚集在一起構(gòu)成的群體
B.各成員之間沒(méi)有明確的分工,共同擔(dān)任相同的職能
C.后蟻在群體中的職能是產(chǎn)卵并作為首領(lǐng)指揮整個(gè)群體
D.各成員之間分工合作,擔(dān)任不同的職能
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課堂檢測(cè)
1.鹿群的群體內(nèi),不同成員間_______,共同維持_______生活,它們具有一系列的_______行為。
2.具有社會(huì)行為的動(dòng)物,群體內(nèi)部往往形成一定的_______,成員之間有明確的_______,有的群體中還形成_______。
3.動(dòng)物的_______、_______和_______等都可以起傳遞信息的作用。
4.用提取的或人工合成的性外激素作_______,可以_______。
5.群體中的信息交流,在_______、_______和_______等方面都具有非常重要的意義。
6.正是由于_______、_______和_______的存在,生物之間的聯(lián)系錯(cuò)綜復(fù)雜,_______與_______才成為統(tǒng)一的整體。
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