《競爭?合作?》競爭合作求雙贏PPT課件2
學習目標
1、競爭的含義及其利弊;
2、知道競爭在激發(fā)個人潛能和加快社會進步過程中的重要作用;
3、理解合作共享與公平競爭的內(nèi)涵及作用。使學生認識到在社會生活中競賽是必不可少的。
看了以上圖片,同學們有何感想呢?
生活處處有競爭。 競爭無處不在。競爭,人類永恒的話題。
歌德:“一匹馬沒有另一匹馬緊緊追趕并要超過它,就永遠也不會疾馳飛奔。”
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“自學能力”競賽一
請大家認真默讀課文P90-92的內(nèi)容,思考下列問題,看誰能在5分鐘內(nèi)快速找到答案:
1、競爭對我們每個人的利弊各是什么?
2、競爭會有什么副產(chǎn)品,它對我們的影響是什么?
3、什么是良好競爭意識,什么是不良競爭意識?
4、競爭基本準則是什么?
5、競爭的目的是什么?
競爭對人的發(fā)展和社會進步有促進作用
①競爭給我們現(xiàn)實的追求目標,賦予我們壓力和動力,能最大限度地激發(fā)我們的潛能,提高學習和工作的效率;
②競爭能使我們客觀地評價自己,發(fā)現(xiàn)自己的局限性,提高自己的水平;
③競爭能使集體更富有生氣,豐富我們的生活,增添學習和生活的樂趣。(個人)
競爭有不利的一面
①可能使獲勝者驕傲自大,使失敗者喪失信心、產(chǎn)生自卑感;
②競爭的壓力可能引起我們心情的過分緊張和焦慮;
③可能會出現(xiàn)怨恨別人超過自己的忌妒心理。
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如何認識忌妒心理?
忌妒心理是一種微妙、強烈而又隱蔽的消極情感,是拿別人的成績懲罰自己的消極心理,對我們發(fā)展有很大的危害。
做一個合格的競爭者,就要消除忌妒心理,培養(yǎng)健康的競爭意識。
你認為下面競爭是否可?為什么?有什么共同特點?
1、為了考出好成績,在考試中作弊
2、為了避免同桌成績超過自己,偷偷地把對方的學習資料扔進廁所
3、班干部選舉,為了當上班干部給每個選舉的同學發(fā)一瓶可樂,讓他們選自己
4、為了入團,故意講競爭對方的壞話
5、作生意為了搞垮對方,誹謗對方商品的質(zhì)量
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課堂練習:
一、單項選擇
1、當虛榮心作怪的時候,競爭的壓力會使人害怕別人超過自己,因而產(chǎn)生( 。
A積極向上的心理。卤^失望的心理
C忌妒的心理 D盲目樂觀的心理
2、在競爭中必須遵守的基本準則是( 。
A平等互利 B超過對方
C道德和法律。膶崿F(xiàn)自己的最大利益
3、合作的核心是( 。
A堅持一律平等的原則 B發(fā)揚集體主義精神
C彼此尊重。呐d趣相同
二、情景模擬
當遇到下列情形時,你會怎么做?為什么?
1、你有一本極好的數(shù)學復習用書,同學向
你借這本書。
答:將數(shù)學復習用書借給同學,同時要求他閱讀完及時 歸還。這樣,不僅滿足了同學的需要,不影響自己的學習使用,而且還可將同學確定為自己的競爭對手,激發(fā)自己的潛能,提高自己的學習水平。
2、小林邀請你一起完成老師布置的手抄報的作業(yè)
答:我會樂意接受,并積極配合他完成任務。在合作中 培養(yǎng)合作精神、合作能力,分享成功的喜悅。
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老師的話:
我們應該以充分的自信心和良好的心態(tài)勇敢地迎接挑戰(zhàn),與對手展開公平的競爭。同時,競爭也要遵循一定的準則,不能違背道德和法律的要求。
在競爭中也要學會合作,學會合作才能更好的參與競爭,做到互利互惠,共同提高。
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