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《做誠(chéng)信的人》誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn)PPT課件5

《做誠(chéng)信的人》誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn)PPT課件5 詳細(xì)介紹:

《做誠(chéng)信的人》誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn)PPT課件5《做誠(chéng)信的人》誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn)PPT課件5

《做誠(chéng)信的人》誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn)PPT課件5

淘寶“心”手創(chuàng)業(yè)記

為了不使哥哥走上違法的道路,也不影響兄弟間的和睦,小林表面上答應(yīng)大林把這批假貨發(fā)出去,暗地里瞞著哥哥截住假貨,從朋友小王那里借了錢購(gòu)入正品補(bǔ)貨,并要求小王對(duì)借錢的事一定要保密,不能向任何人透露,小王答應(yīng)了?粗W(wǎng)店生意蒸蒸日上,大林沾沾自喜,自以為投機(jī)取巧成功,還經(jīng)常在朋友面前顯擺。知道內(nèi)情的朋友小王很不是滋味,向大林透露了真相。大林聽后恍然大悟。

1、怎樣看待小林的謊言?

2、怎樣看待小王透露隱私的做法?

對(duì)誠(chéng)信的理解應(yīng)與具體的情境結(jié)合起來。

應(yīng)該正確把握對(duì)人誠(chéng)實(shí)與尊重他人隱私之間的關(guān)系。

... ... ...

誠(chéng)信演練場(chǎng)

據(jù)調(diào)查,一些學(xué)校學(xué)生抄襲作業(yè)的現(xiàn)象屢禁不止。對(duì)此下列觀點(diǎn)正確的是(  ) 

A.抄襲作業(yè)沒關(guān)系,只要考試好就行

B.老師布置的作業(yè),不抄襲完成不了

C.偶爾抄抄沒什么關(guān)系,不涉及道德問題

D.抄襲作業(yè)是一種欺騙行為,是不講誠(chéng)信的表現(xiàn)

... ... ...

小健是老師最信任的一班之長(zhǎng)。一天,老師找小健了解小奎的情況,因?yàn)樾】罱袨榉闯#险n神情恍惚,成績(jī)直線下降。作為好朋友,小健知道小奎最近在網(wǎng)上交了朋友,正熱火朝天地談“戀愛”,并保證不把此事告訴任何人。面對(duì)老師的詢問,小健很為難。作為班長(zhǎng),他有責(zé)任向老師如實(shí)反映情況;作為同窗好友,他又有義務(wù)保護(hù)同學(xué)的隱私。據(jù)此,回答1-2題。

1.八年級(jí)(2)班就此展開了激烈的討論。下面是幾位同學(xué)的發(fā)言,你認(rèn)為正確的是( 。

A.小健應(yīng)告訴老師,因?yàn)榻掖┬】[私可以得到老師的信任

B.好朋友就該“言而有信,一諾千金”,小健不該告訴老師

C.小健如果告訴老師,就是對(duì)小奎的不尊重

D.小健應(yīng)該告訴老師,因?yàn)檎嬲挠颜x不能以犧牲原則為代價(jià),這也是維護(hù)對(duì)方利益的需要

2.假如小健不告訴老師,可能造成的后果是,小。ā 。

A.從此會(huì)失去同學(xué)、朋友的信任

B.最終害了小奎,使小奎在網(wǎng)絡(luò)中越陷越深,影響學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)

C.會(huì)害了小奎,因?yàn)楫愋跃W(wǎng)友之間交往必然會(huì)影響學(xué)業(yè)

D.雖然堅(jiān)持了誠(chéng)信原則,卻失去了老師的信任

... ... ...

有一位法國(guó)老太太,已年過120歲。當(dāng)她90歲時(shí),有位律師想得到她的房子,同她定了一份契約。契約規(guī)定,老太太有生之年,律師每月付給她2 500法郎的生活費(fèi);老太太去世后,她的房產(chǎn)即歸律師所有。不料,這生活費(fèi)一付就是30年,對(duì)于律師來說,他想終止契約是完全能做到的,然而他選擇了繼續(xù)履行契約,直到律師去世,老太太還健在。律師共付出的90萬(wàn)法郎足夠買三四套那樣的住房,所以不少人把這件事當(dāng)成笑話。

(1)你怎么看待律師的這種行為?

(2)誠(chéng)信滲透在生活的方方面面。列舉你所知道的學(xué)習(xí)上不誠(chéng)信的現(xiàn)象,并說出不誠(chéng)信的危害性。

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