《競(jìng)爭(zhēng)?合作?》競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏PPT課件
通過學(xué)習(xí)所要達(dá)到的目標(biāo):
【知識(shí)目標(biāo)】：認(rèn)識(shí)當(dāng)今社會(huì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，同時(shí)也是充滿合作的社會(huì);理解合作共享與公平競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵。
【能力目標(biāo)】:初步形成敢于競(jìng)爭(zhēng)的能力;初步形成善于合作的能力。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】：使我們敢于競(jìng)爭(zhēng)、善于競(jìng)爭(zhēng)、享受競(jìng)爭(zhēng);使我們?cè)敢夂献�、善于合作、享受合作�?/p>
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一、競(jìng)爭(zhēng)無處不在
當(dāng)今社會(huì)，生活的各個(gè)層面都充滿競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)的領(lǐng)域日益擴(kuò)展，程度也日趨激烈。
活動(dòng)一(課本第90頁)
1、學(xué)校生活中，競(jìng)爭(zhēng)主要表現(xiàn)在哪些方面？
答：學(xué)習(xí)上、勞動(dòng)方面、體育活動(dòng)中、個(gè)人素質(zhì)比賽上、 班干部競(jìng)選……競(jìng)爭(zhēng)無所不在。
2、競(jìng)爭(zhēng)的存在對(duì)我們每個(gè)人有什么影響？
競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)作用
（1）競(jìng)爭(zhēng)給我們現(xiàn)實(shí)的追求的目標(biāo)，賦予我們壓力和動(dòng)力，能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作的效率；
（2）競(jìng)爭(zhēng)能使我們客觀地評(píng)價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平；
（3）競(jìng)爭(zhēng)能使集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學(xué)習(xí)和生活的樂趣。
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正確看待忌妒
1、忌妒有時(shí)會(huì)是人們進(jìn)取的動(dòng)力。
2、忌妒心理是一種微妙、強(qiáng)烈而又隱蔽的消極情感。對(duì)我們的發(fā)展有很大危害。（有礙于人際關(guān)系的和諧，有害于自己的身心健康，情況嚴(yán)重者可能會(huì)不擇手段地進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng) ，做出害人又害己的違法行為。）
3、做一個(gè)合格的競(jìng)爭(zhēng)者，就要消除忌妒心理，培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
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課堂練習(xí)：
一、單項(xiàng)選擇
１、當(dāng)虛榮心作怪的時(shí)候，競(jìng)爭(zhēng)的壓力會(huì)使人害怕別人超過自己，因而產(chǎn)生（ �。�
Ａ積極向上的心理 Ｂ悲觀失望的心理
Ｃ忌妒的心理 �。拿つ繕酚^的心理
２、在競(jìng)爭(zhēng)中必須遵守的基本準(zhǔn)則是（ �。�
Ａ平等互利 �。鲁^對(duì)方
Ｃ道德和法律�。膶�(shí)現(xiàn)自己的最大利益
３、合作的核心是（ �。�
Ａ堅(jiān)持一律平等的原則�。掳l(fā)揚(yáng)集體主義精神
Ｃ彼此尊重 �。呐d趣相同
二、情景模擬
當(dāng)遇到下列情形時(shí)，你會(huì)怎么做？為什么？
1、你有一本極好的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)用書，同學(xué)向你借這本書。
答：將數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)用書借給同學(xué)，同時(shí)要求他閱讀完及時(shí) 歸還。這樣，不僅滿足了同學(xué)的需要，不影響自己的學(xué)習(xí)使用，而且還可將同學(xué)確定為自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，激發(fā)自己的潛能，提高自己的學(xué)習(xí)水平。
2、小林邀請(qǐng)你一起完成老師布置的手抄報(bào)的作業(yè)
答：我會(huì)樂意接受，并積極配合他完成任務(wù)。在合作中培養(yǎng)合作精神、合作能力，分享成功的喜悅。
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