《感悟青春》歡快的青春節(jié)拍PPT課件
不知從什么時(shí)候起，我們班的一些同學(xué)開(kāi)始拿另外一些同學(xué)的生理發(fā)育特點(diǎn)說(shuō)三道四，有時(shí)候還開(kāi)玩笑。
我覺(jué)得他們有時(shí)太過(guò)分了，真是不尊重人！
1、該不該談?wù)撉啻浩诘纳碜兓兀?/p>
2、拿別人的生理特點(diǎn)開(kāi)玩笑是否合適？如果你被別人取笑，你會(huì)有什么感受？
1、應(yīng)該。對(duì)于青春，我們充滿了好奇，因此，同學(xué)間可以相互交流，共享成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。但要遵循彼此尊重的基本原則。在尊重與關(guān)愛(ài)的環(huán)境中，我們將進(jìn)一步體會(huì)到青春成長(zhǎng)的美好。
2、不合適。因?yàn)檫@是不尊重同學(xué)的行為。拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開(kāi)玩笑、起外號(hào)是極不禮貌。也許起外號(hào)的人并無(wú)惡意，只是想開(kāi)開(kāi)玩笑，但它卻給被起綽號(hào)的人帶來(lái)很多麻煩，甚至影響同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)。
3、如果別人也給我起個(gè)帶有侮辱性的綽號(hào)，我的心里會(huì)是憤怒，很不舒服。
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我們要注意什么?
對(duì)于青春，我們充滿了好奇。需要通過(guò)同學(xué)間的相互交流，彼此共享成長(zhǎng)的體驗(yàn)。因此，彼此尊重是我們應(yīng)遵循的基本準(zhǔn)則。在尊重與關(guān)愛(ài)的環(huán)境中，我們將進(jìn)一步體會(huì)到青春成長(zhǎng)的美好。
最近，媽媽發(fā)現(xiàn)小剛特別愛(ài)穿一些奇怪的衣服，便對(duì)他說(shuō)：“你是一個(gè)學(xué)生，這樣穿不太好”。小剛不以為然地說(shuō)：“你知道什么！這才叫‘酷’。”媽媽又說(shuō)說(shuō)了幾句，小剛生氣地說(shuō)：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”
請(qǐng)問(wèn)：①、小剛所理解的"酷"是什么？你是怎樣理解"酷"的？
②、小剛對(duì)媽媽說(shuō)：“你知道什么！”這反映了他的一種什么心態(tài)？
③、小剛是怎樣理解長(zhǎng)大的含義的？你又是怎樣理解的呢？
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討論
小剛對(duì)媽媽說(shuō)：“你知道什么！”這反映了他的一種什么心態(tài)？
有“成人感”，企圖擺脫他人的管束，自行其是
小剛是怎樣理解長(zhǎng)大的含義的？
不受父母的管束，能任意的按照自己的方式處理自己的學(xué)習(xí)、生活和人際交往
長(zhǎng)大的表現(xiàn)？真正的長(zhǎng)大是？
真正的長(zhǎng)大指能夠逐漸擺脫依賴，能夠?yàn)樽约旱男袨樨?fù)責(zé)；
能夠用社會(huì)道德、規(guī)范，約束自己的言行；
能夠?qū)W會(huì)保護(hù)自己，自覺(jué)抵制社會(huì)上的種種不良誘惑。
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青春誤讀
男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。但要做到以下幾點(diǎn)：
1.要端正態(tài)度，培養(yǎng)健康的交往意識(shí)；
2.要廣泛交往，避免個(gè)別接觸，交往程度宜淺不宜深；
3.交往關(guān)系要疏而不遠(yuǎn)，若即若離，把握兩人交往的心理距離，排斥讓彼此感到過(guò)于親密和引起心緒波動(dòng)的接觸。
有這樣一些詞語(yǔ)：
翱翔 春天 朝陽(yáng) 落葉 燦爛 蓬勃 歌唱 蕭瑟 落日 自立 奮斗 昂揚(yáng)
上述哪些詞語(yǔ)能代表青春？
你還能想到哪些與青春有關(guān)的詞語(yǔ)？
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青春是什么?
1.它是否僅僅表示著秀麗的容顏、優(yōu)雅的氣質(zhì)以及健美的身姿, 更意味著一種新的精神世界
2.青春不僅僅是隨著年齡的增長(zhǎng)而帶來(lái)的身體變化，青春更多地體現(xiàn)在一個(gè)人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動(dòng)的一種全新的感覺(jué)。
3.青春是活力的像征，它蘊(yùn)涵著智慧、勇敢和意志。
決定青春的最重要的因素是什么呢？
決定青春的最重要的因素——心境。青春和年邁不在于年齡的大小，而在于心境。只要保持一顆年輕的心，美好的青春將是一棵常青樹(shù)。
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“我要當(dāng)中國(guó)的比爾·蓋茨！”這是紀(jì)輝的愿望，但是他自己并不喜歡編程；進(jìn)中學(xué)后，他不愿跟媽媽說(shuō)學(xué)校的事情了，也不喜歡媽媽問(wèn)他學(xué)校情況。小學(xué)時(shí)，感到老師上課反復(fù)多次地講解知識(shí)，真是耐心細(xì)致；現(xiàn)在卻覺(jué)得老師反復(fù)講解太羅嗦……
1、紀(jì)輝的這些表現(xiàn)，主要是說(shuō)明了
A．他還幼稚得很，缺乏自己的主見(jiàn)
B．他的內(nèi)心充滿矛盾
C．長(zhǎng)大后的少年都犯這樣的錯(cuò)誤
D．他存在心理上的疾病
2、紀(jì)輝不喜歡編程卻想成為比爾·蓋茨，這主要反映了他的內(nèi)心存在
A.雖然朝氣蓬勃卻缺乏自信的矛盾
B.雖然感情豐富卻容易失去控制的矛盾
C.雖然想象豐富卻固執(zhí)己見(jiàn)的矛盾
D.雖然富有理想?yún)s脫離現(xiàn)實(shí)的矛盾
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