《感悟青春》歡快的青春節(jié)拍PPT課件
不知從什么時候起，我們班的一些同學(xué)開始拿另外一些同學(xué)的生理發(fā)育特點說三道四，有時候還開玩笑。
我覺得他們有時太過分了，真是不尊重人！
1、該不該談?wù)撉啻浩诘纳碜兓兀?/p>
2、拿別人的生理特點開玩笑是否合適？如果你被別人取笑，你會有什么感受？
1、應(yīng)該。對于青春，我們充滿了好奇，因此，同學(xué)間可以相互交流，共享成長的經(jīng)驗。但要遵循彼此尊重的基本原則。在尊重與關(guān)愛的環(huán)境中，我們將進一步體會到青春成長的美好。
2、不合適。因為這是不尊重同學(xué)的行為。拿別人的生理發(fā)育特點開玩笑、起外號是極不禮貌。也許起外號的人并無惡意，只是想開開玩笑，但它卻給被起綽號的人帶來很多麻煩，甚至影響同學(xué)之間的團結(jié)。
3、如果別人也給我起個帶有侮辱性的綽號，我的心里會是憤怒，很不舒服。
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我們要注意什么?
對于青春，我們充滿了好奇。需要通過同學(xué)間的相互交流，彼此共享成長的體驗。因此，彼此尊重是我們應(yīng)遵循的基本準則。在尊重與關(guān)愛的環(huán)境中，我們將進一步體會到青春成長的美好。
最近，媽媽發(fā)現(xiàn)小剛特別愛穿一些奇怪的衣服，便對他說：“你是一個學(xué)生，這樣穿不太好”。小剛不以為然地說：“你知道什么！這才叫‘酷’。”媽媽又說說了幾句，小剛生氣地說：“我已經(jīng)長大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”
請問：①、小剛所理解的"酷"是什么？你是怎樣理解"酷"的？
②、小剛對媽媽說：“你知道什么！”這反映了他的一種什么心態(tài)？
③、小剛是怎樣理解長大的含義的？你又是怎樣理解的呢？
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討論
小剛對媽媽說：“你知道什么！”這反映了他的一種什么心態(tài)？
有“成人感”，企圖擺脫他人的管束，自行其是
小剛是怎樣理解長大的含義的？
不受父母的管束，能任意的按照自己的方式處理自己的學(xué)習(xí)、生活和人際交往
長大的表現(xiàn)？真正的長大是？
真正的長大指能夠逐漸擺脫依賴，能夠為自己的行為負責(zé)；
能夠用社會道德、規(guī)范，約束自己的言行；
能夠?qū)W會保護自己，自覺抵制社會上的種種不良誘惑。
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青春誤讀
男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。但要做到以下幾點：
1.要端正態(tài)度，培養(yǎng)健康的交往意識；
2.要廣泛交往，避免個別接觸，交往程度宜淺不宜深；
3.交往關(guān)系要疏而不遠，若即若離，把握兩人交往的心理距離，排斥讓彼此感到過于親密和引起心緒波動的接觸。
有這樣一些詞語：
翱翔 春天 朝陽 落葉 燦爛 蓬勃 歌唱 蕭瑟 落日 自立 奮斗 昂揚
上述哪些詞語能代表青春？
你還能想到哪些與青春有關(guān)的詞語？
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青春是什么?
1.它是否僅僅表示著秀麗的容顏、優(yōu)雅的氣質(zhì)以及健美的身姿, 更意味著一種新的精神世界
2.青春不僅僅是隨著年齡的增長而帶來的身體變化，青春更多地體現(xiàn)在一個人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺。
3.青春是活力的像征，它蘊涵著智慧、勇敢和意志。
決定青春的最重要的因素是什么呢？
決定青春的最重要的因素——心境。青春和年邁不在于年齡的大小，而在于心境。只要保持一顆年輕的心，美好的青春將是一棵常青樹。
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“我要當(dāng)中國的比爾·蓋茨！”這是紀輝的愿望，但是他自己并不喜歡編程；進中學(xué)后，他不愿跟媽媽說學(xué)校的事情了，也不喜歡媽媽問他學(xué)校情況。小學(xué)時，感到老師上課反復(fù)多次地講解知識，真是耐心細致；現(xiàn)在卻覺得老師反復(fù)講解太羅嗦……
1、紀輝的這些表現(xiàn)，主要是說明了
A．他還幼稚得很，缺乏自己的主見
B．他的內(nèi)心充滿矛盾
C．長大后的少年都犯這樣的錯誤
D．他存在心理上的疾病
2、紀輝不喜歡編程卻想成為比爾·蓋茨，這主要反映了他的內(nèi)心存在
A.雖然朝氣蓬勃卻缺乏自信的矛盾
B.雖然感情豐富卻容易失去控制的矛盾
C.雖然想象豐富卻固執(zhí)己見的矛盾
D.雖然富有理想?yún)s脫離現(xiàn)實的矛盾
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