《我們的小纜車》運(yùn)動(dòng)和力PPT課件2
它們是靠什么動(dòng)力運(yùn)動(dòng)的？
要使車輛運(yùn)動(dòng)起來(lái)，必須要給它一種力——動(dòng)力。
1、安裝
2、驗(yàn)證并記錄：
需要多大的力，剛好能使靜止的小車運(yùn)動(dòng)起來(lái)？
3、實(shí)驗(yàn)完成后，迅速將物品放回原處，并用端正的坐姿告訴老師
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在地球上，由于地球引力的作用，使所有物體都受到一個(gè)豎直向下的力，這個(gè)力就是重力。
重力，是由于地球的吸引而使物體受到的力。我們提水，感到水桶對(duì)手有向下的拉力；我們背書包，感到書包對(duì)肩部有向下的壓力，物體都受到一個(gè)向下的力，這就是重力。
樹上的蘋果往下落，向上拋的球最終要落回到地上，我們從滑梯往下滑，水往低處流……這些運(yùn)動(dòng)都是因?yàn)槭艿街亓Φ淖饔谩?/p>
實(shí)驗(yàn)小結(jié)：
回形針的重力作用在繩子上產(chǎn)生的拉力使小車運(yùn)動(dòng)起來(lái)了。
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溫馨提示：
（1）控制好小車運(yùn)動(dòng)的距離, 每一次實(shí)驗(yàn)以透明膠帶為起點(diǎn)，桌沿為終點(diǎn)。
（2）三個(gè)三個(gè)的增加鐵墊圈，觀察小車的運(yùn)動(dòng)速度怎樣變化，并記錄時(shí)間。
（3）小組要分工明確：確定兩人為操作員（一人控制小車、一人放置鐵墊圈）， 一人為記錄員，一人為口令員兼記時(shí)員，操作員要聽口令員指揮（喊“放，停”）。
（4）實(shí)驗(yàn)完成后，迅速將物品放回盤中，并用端正的坐姿告訴老師。
我們的結(jié)論：回形針越多，產(chǎn)生的拉力越大，小車運(yùn)動(dòng)速度越快。
讓我試試：這輛小纜車我們給它一個(gè)拉力，它就運(yùn)動(dòng)起來(lái)了，能不能想個(gè)辦法讓我們省些力氣，讓它自己動(dòng)起來(lái)呢？
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1、我們提水，感到水桶對(duì)手有向下的拉力；我們背書包，感到書包對(duì)肩部有向下的壓力。物體都有一個(gè)向下的力，這就是_____。
2、在做小車實(shí)驗(yàn)中墊圈數(shù)量越多，小車運(yùn)動(dòng)越_____。
3、在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，拉力的大小與__________有關(guān)。
4、在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，讓小車運(yùn)動(dòng)起來(lái)的力是__________。
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1、物體都有一個(gè)向下的力，這個(gè)力就是（ ）。
A、壓力 B、浮力 C、重力
2、在纜車實(shí)驗(yàn)中，提供小纜車動(dòng)力的是（ ）。
A、車身 B、纜繩 C、纜繩一端的重物的重力
3、重力的方向總是（ ）。
A、向上 B、向左 C、向下
4、當(dāng)拉小車的重物越重，小車運(yùn)動(dòng)的速度（ ）。
A、越快 B、越慢 C、不一定
5、在拉力較大時(shí)，小纜車的運(yùn)動(dòng)速度（ ）。
A、越來(lái)越快 B、越來(lái)越慢 C、保持不變
6、把小車放在斜坡上，小車滑下來(lái)，這是因?yàn)椋? ）。
A、小車受到重力作用的緣故
B、有一個(gè)力把小車往下推
C、是車輪的力使小車滑下來(lái)
... ... ...
1、地球上的任何物體都受到重力的作用。（ ）
2、因?yàn)橹亓Φ淖饔�，也�?huì)使一些物體運(yùn)動(dòng)起來(lái)。（ ）
3、在小纜車實(shí)驗(yàn)中，繩子起到了傳遞力的作用。（ ）
4、小纜車實(shí)驗(yàn)中只要掛上一個(gè)小墊圈，小纜車就會(huì)動(dòng)起來(lái)（ ）
5、墊圈的數(shù)量越多，小纜車運(yùn)動(dòng)的速度越快。（ ）
6、重力的方向總是豎直向下的。（ ）
7、纜繩越長(zhǎng)，小車運(yùn)動(dòng)的速度越快。（ ）
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