《種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)(一)》生物與環(huán)境PPT課件
科學(xué)概念
種子發(fā)芽需要一定的條件
過程與方法
經(jīng)歷種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)的過程，用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法觀察，記錄影響種子發(fā)芽的條件。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀
養(yǎng)成對(duì)實(shí)驗(yàn)觀察的興趣
... ... ...
討論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：
1、你們想研究什么問題，你們計(jì)劃怎樣做？
2、你們預(yù)測(cè)結(jié)果會(huì)是怎樣的？
3、你們的研究中，改變了什么條件？
4、哪些條件是沒有改變的？
5、怎樣知道改變的條件是不是對(duì)種子發(fā)芽產(chǎn)生了影響？
6、在實(shí)驗(yàn)研究過程中還應(yīng)該注意什么？
... ... ...
為什么要用三粒種子
在于提示學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性，如果只用一粒種子，種子沒有發(fā)芽，有可能不是實(shí)驗(yàn)條件所致，而是種子本身不能發(fā)芽，用三粒種子就減少了這種可能性。
一個(gè)實(shí)驗(yàn)至少要有兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行，強(qiáng)調(diào)的是科學(xué)實(shí)驗(yàn)的可重復(fù)性。
一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的得出必須有多個(gè)重復(fù)性的證據(jù)支撐才行。
練習(xí)
1、在研究水分對(duì)種子發(fā)芽的影響時(shí)不需要控制的條件是_____、______、______、_______，需要控制的條件是_______。
2、做對(duì)比試驗(yàn)時(shí)，只有_____個(gè)條件不同，其他條件都_______。
3、做對(duì)比試驗(yàn)時(shí)，和我們的猜測(cè)一致一組叫_____，和我們的猜測(cè)不一致一組叫_____。
1、把兩組相同的種子，一組放在常溫下，一組放在冰箱內(nèi)，保持低溫，同時(shí)都加適量的水，這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中改變的條件是（ ）
A、光 B、溫度 C、水
2、常溫下兩組相同的種子，一組受到光照，加適量的水，另一組種子用紙盒蓋住，加少量的水。這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（ ）
A、是科學(xué)的 B、是不科學(xué)的 C、無法判斷
3、種子發(fā)芽的自身?xiàng)l件（ ）
A、完整的活的胚 B、適宜的溫度 C、充足的空氣
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