《比熱容》內(nèi)能PPT課件4
經(jīng) 驗(yàn)：
1.燒開(kāi)水時(shí)，水吸收的熱量與水的質(zhì)量有什么關(guān)系？與水溫升高的多少有什么關(guān)系？用生活中觀察到的現(xiàn)象來(lái)支持你的觀點(diǎn)。
水的質(zhì)量越大，升高的溫度越多，吸收的熱量也越多。
生活中的經(jīng)驗(yàn)：
1.分別把一壺水和半壺水燒開(kāi)，哪個(gè)吸熱多？
2. 把一壺20 ℃水加熱到50℃和加熱到100℃，哪次吸熱多？
結(jié)論：
水的質(zhì)量越大，升高的溫度越多，吸收的熱量也越多。
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設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
1、如何使水和煤油溫度升高？
2、研究不同物質(zhì)吸收熱量的能力，所要控制的因素：
質(zhì)量相同
加熱器要相同
加熱的時(shí)間相同
3、你打算用哪種方法驗(yàn)證猜想？
方案一：取等質(zhì)量的水和煤油，加熱相同的時(shí)間（吸收相等的熱量）后，比較溫度的變化。
方案二：取等質(zhì)量的水和煤油，使其升高相同的溫度，比較加熱的時(shí)間（吸收熱量的多少)。
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１、比熱容的定義及符號(hào)
一定質(zhì)量的某種物質(zhì),在溫度升高時(shí)吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高的溫度乘積之比,叫這種物質(zhì)的比熱容
單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度降低1℃所放出的熱量，與它溫度升高1℃所吸收的熱量相等。
２、比熱容的單位 ：
焦耳/(千克· ℃)
讀作“焦耳每千克攝氏度”。
水的比熱容是4.2×103J /（kg·℃）
表示：1kg水溫度升高(降低)1℃吸收(或放出)的熱量是4.2×103J
3.比熱容是物質(zhì)的一種特性
物質(zhì)不變,比熱容不變；物質(zhì)不同,比熱容一般不同.
4.比熱容的實(shí)質(zhì)
（1）反映了物質(zhì)吸熱放熱的本領(lǐng)；
比熱容越大，吸熱或放熱本領(lǐng)越強(qiáng)
（2）物質(zhì)對(duì)冷熱反應(yīng)的靈敏程度；
比熱容越小，對(duì)冷熱反應(yīng)越靈敏
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基礎(chǔ)知識(shí)
1.下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.物體溫度越高，比熱容越大
B.物體的質(zhì)量越大，比熱容越小
C.物體吸收的熱量越多，比熱容越大
D.物質(zhì)的比熱容跟物體的質(zhì)量大小，溫度變化的多少以及物體吸收熱量的多少都無(wú)關(guān)。
2.下列物質(zhì)的比熱容發(fā)生改變的（ ）
A.一杯水倒掉半杯
B.水凝固成冰
C.0℃的水變成4 ℃的水
D.將鐵塊銼成鐵球
3.下列說(shuō)法正確的是( )
A.一杯煤油用去一半,它的比熱容減為原來(lái)的二分之一
B.吸收熱量多的物質(zhì),比熱一定大
C.高溫物體放出的熱量一定多
D.質(zhì)量相等的水和煤油,吸收了相同的熱量,煤油升高的溫度大于水升高的溫度
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能力提高
1.夏季的海邊，晝夜溫差小，氣候宜人，這是由于水的比熱容大．下列現(xiàn)象不能反映了水的這一特性的是( )
A．汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻循環(huán)系統(tǒng)常用水做工作物質(zhì)
B．炎熱的夏天經(jīng)常在教室的地面上灑水
C．北方冬天暖氣供熱設(shè)備用水做工作物質(zhì)
D．北方春天的晚上，農(nóng)民往稻田里灌水以防止秧 苗凍壞
2.水的比熱容是4.2×103J／(kg·℃)，將質(zhì)量為4kg的水從20℃升高50℃需要吸收_______J熱量．如果將水倒掉一半，它的比熱容將為_(kāi)______J／(kg·℃)
3.若要將2.5kg初溫為20℃的水加熱到80℃,至少需要吸收 ___________J的熱量．
［水的比熱容是4.2×103J/(kg•℃)］
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