《雪》PPT課件8
走進(jìn)作者：
魯迅以筆為武器，戰(zhàn)斗一生，被譽(yù)為“民族魂”、現(xiàn)代文學(xué)的旗幟，是中國現(xiàn)代偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家、革命家，是世界十大文豪之一。毛澤東評價(jià)他是中華文化革命的主將。“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”是魯迅先生一生的寫照。
魯迅原名周樟壽，后改名周樹人，從發(fā)表第一篇白話小說《狂人日記》時(shí)（1918年5月），始以“魯迅”為筆名。他的著作主要以小說、雜文為主，代表作有：小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》等，散文集《朝花夕拾》（原名《舊事重提》），散文詩集《野草》，雜文集《墳》、《熱風(fēng)》、《華蓋集》、《南腔北調(diào)集》、《三閑集》、《二心集》、 《且介亭雜文》 、《而已集》等16部。
魯迅的小說、散文、詩歌、雜文共數(shù)十篇（首）被選入中、小學(xué)語文課本等，已成為家喻戶曉的藝術(shù)形象。小說《祝福》、《阿Q正傳》等先后被改編成電影。北京、上海、廣州、廈門等地先后建立了魯迅博物館、紀(jì)念館等，同時(shí)他的作品被譯成英、日、俄、西、法、德等50多種文字，在世界各地?fù)碛袕V大的讀者。
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細(xì)讀課文 問題探究
第一自然段作者從哪幾個(gè)方面細(xì)致地描寫了江南的雪？
請找出描寫孩子們塑雪羅漢的動作與神情的詞語，談?wù)勗鯓芋w現(xiàn)快樂的。
用自己的語言再一次概括江南的雪的特點(diǎn)。
作者又是怎樣描寫朔方雪的？
你感覺朔方的雪是一個(gè)怎樣的形象？
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品讀課文 重點(diǎn)研討
作者通過怎樣的寫作手法來表現(xiàn)江南的雪與朔方的雪？
對比 把兩種不同事物或者同一事物的兩個(gè)方面，放在一起相互比較，叫對比，也叫對照。（甲與已對比）
襯托 為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯，叫襯托。襯托，又分正襯和反襯。（甲襯托已）
結(jié)合課文理解下列語句，研討括號里的問題。
1．暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。
(用“冰冷的”“堅(jiān)硬的”“燦爛的”修飾“雪花”，強(qiáng)調(diào)了什么?)
2．那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。
(“隱約著的青春的消息”和“極壯健的處子的皮膚”分別形容江南的雪的什么特點(diǎn)?)
3．是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
(“孤獨(dú)的雪”、“死掉的雨”“雨的精魂”是什么意思?)
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總結(jié)：
《雪》是《野草》中最適合中學(xué)生閱讀的一篇。作者細(xì)致生動地描寫了江南的雪景與北方的雪景，并在比較中表現(xiàn)了自己的傾向。作者更為欣賞“朔方的雪”，因?yàn)?ldquo;朔方的雪決不粘連”、“奮飛”、“旋轉(zhuǎn)”、“升騰”。體現(xiàn)了一種獨(dú)立與張揚(yáng)的個(gè)性精神，這種精神也是作者一以貫之的前行動力。
課文中寫了塑雪羅漢，《從百草園到三味書屋》中寫了雪地捕鳥，描寫都非常生動傳神。你在雪地里做過什么游戲?試寫一段文字描述出來。（缺少經(jīng)歷也可以寫想像作文。）
說說你心目中的魯迅是一個(gè)什么樣性格特點(diǎn)的人？
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