《世說新語》兩則PPT課件5
學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識與能力目標(biāo):
積累文言字詞,掌握特定語境中的詞義。
過程與方法目標(biāo):
結(jié)合注釋,運(yùn)用工具書,疏通文句理解文意。
情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo):
《世說新語》作為“一部名士底(的)教科書”(魯迅語),教導(dǎo)人們做人要方正,誠實(shí)守信,以禮待人,言辭要高雅。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、把握本文語言簡練、辭意雋永,以敘為主的特點(diǎn)。
2、兩種不同的詠雪佳句到底哪個更好。
3、背誦課文。
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作者介紹
劉義慶(403—444),字季伯,彭城(今江蘇徐州)人,南朝劉宋時期的文學(xué)家。劉義慶自幼才華出眾,愛好文學(xué)。除《世說新語》外,還著有志怪小說《幽明錄》。
作品介紹
《世說新語》原為8卷,今本作3卷,分德行、言語、政事、文學(xué)、方正、雅量、識鑒、賞譽(yù)等36門,主要記晉代士大夫的言談、行事,較多地反映了當(dāng)時士族的思想、生活和清談放誕的風(fēng)氣。
魯迅曾指出:“《世說》這部書,差不多就可看做一部名士(底)的教科書。”
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整體感知
《詠雪》講的是晉朝文學(xué)世家謝氏家族里的故事。在一次家庭聚會中,少女謝道韞表現(xiàn)了以柳絮詠雪的才能。
課文講解
1、準(zhǔn)確讀出以下幾個句子節(jié)奏
謝 太 傅 寒 雪 日 內(nèi) 集
白 雪 紛 紛 何 所 似
撒 鹽 空 中 差 可 擬
未 若 柳 絮 因 風(fēng) 起
2、閱讀課文,翻譯句子
謝太傅寒雪日內(nèi)集, 交代了文章的背景
一個寒冷的雪天,謝太傅把家人聚在一起,
與兒女講論文義。 交代了人物
跟子侄輩(哥哥的子女) 講解談?wù)撛娢摹?nbsp;
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疑難解析
對文中“公大笑樂”一句有不同解釋,你如何看法?
提示:
1、對兩個答案都表示滿意;
2、“笑”前喻,“樂”后喻;
3、為“柳絮”一喻而“笑樂”
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課文講解
1、翻譯文章
2、元方面對父親朋友的粗野語言,針鋒相對地指出他的“無信”“無禮”,這說明元方是個怎樣的人?
面對父親的朋友失信失禮,他不卑不亢,據(jù)理力爭,終使“友人慚”,表現(xiàn)了他明白事理,落落大方,機(jī)智聰明的一面。
3、友人為什么能夠啞口無言、賠禮道歉?
元方的反駁有理有據(jù)。第一,從信用方面看,父親朋友失約在先,無信;從禮貌方面,父親的友人當(dāng)元方的面罵元方的父親,無禮。因此,友人最后啞口無言,只得賠禮道歉。
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討論
1、《詠雪》中你喜歡文中的哪一個人物,為什么?
2、面對他人的無禮,如果是你該如何處理?
課堂小結(jié)
《詠雪》描寫了人物群像,側(cè)重表現(xiàn)了謝道韞的文采。
主要描寫了元方,側(cè)重表現(xiàn)了元方的懂禮識儀,聰明剛正。
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研討與練習(xí)答案
一、1、第一問是開放性的,說“家庭氣氛”也不限于列出的那些詞語,能從整體上感知此刻的家庭氣氛更好。答案可從“融洽”“歡快”“輕松”中任擇一兩個。
二、1、“俄”,又常與“而”“頃”諸字連用,皆片刻義。“欣然”,高興地。然,語助,無義;或作“……的樣子”
2、“擬”,比,比擬。這是古義。唐以后才有準(zhǔn)備、打算義,如“比擬好心來送喜”《唐代民歌》,“比擬泛輕舟”(宋李清照詞《武陵春》)
3、“未若”,比不上。
4、“乃”,這里是“才”的意思。
三、提示:設(shè)題目的是誘發(fā)學(xué)生評價詩句的興趣,評價質(zhì)量的好壞是次要的,有爭論更好。
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