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《魚游到了紙上》PPT課件5

《魚游到了紙上》PPT課件5 詳細介紹:

《魚游到了紙上》PPT課件5《魚游到了紙上》PPT課件5

《魚游到了紙上》PPT課件5

自由讀課文,說說課文主要講了一件什么事?

文章主要內容:

作者在(    )觀魚時,發(fā)現(xiàn)了一位(    )的青年,他(    )時非常專心,(     )時忘記了周圍的一切,把水中的魚兒畫得栩栩如生。

他告訴我,他學畫才一年多,為了畫好金魚,每個星期天都到玉泉來,一看就是一整天,常常忘了吃飯,忘了回家。

專注、勤奮、持之以恒

... ... ...

如果按一年365天算,那么他觀察了五十來不管嚴寒酷暑,無論刮風下雨,他從不間斷,

這是一個春光明媚的星期天,如果你來到玉泉邊,會看到……

這是一個烈日炎炎的星期天,如果你來到玉泉邊,會看到……

這是一個秋高氣爽的星期天,如果你來到玉泉邊,會看到……

這是一個寒風凜冽的星期天,如果你來到玉泉邊,會看到……

... ... ...

圍觀的人越來越多,大家贊嘆著,議論著……  

1、白發(fā)蒼蒼的老人連連點頭說:太了不起了!這魚都活了!                       

2、年輕的阿姨贊嘆道:太好了!小伙子真了不起!

3、一位路過的老外也擠了過來,豎起大拇指說:哦!Very good!我真想帶回家收藏!

4、魚缸里的金魚說:天。∥业耐樵趺磁艿郊埳先チ?!

... ... ...

“魚游到了心里”與“魚游到了紙上”有什么關系?選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞說說。

因果關系

(       )魚先游到了我的心里, (       )魚游到了紙上。

A、因為……所以 …… 

B、雖然……但是…… 

C、即使……也……  

... ... ...

限時作業(yè):

一、我會寫          

1、玉泉的池水qīng chè (      )見底。

2、原來,他是個lóng yǎ(      )人。

3、我正想著,目光落到他胸前的廠huī(    )上,心里不由得咯噔一跳。

二、寫一寫課文主要內容。

三、“魚游到了紙上”是指(      )“魚游到了心里”是指(       ),從中你可以體會到聾啞青年(      )的品質。

四、結合課本插圖,想象圍觀的人們議論的情景,把它寫下來。(要有語言、動作、神態(tài)等)

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