部編版九年級語文上冊《醉翁亭記》PPT免費教學(xué)課件下載，共49頁。
一、基本信息
篇目：《醉翁亭記》
教材：初中語文九年級上冊
出處：北宋・歐陽修
二、目錄
新課導(dǎo)入
課文初讀
課文賞析
總結(jié)提升
三、新課導(dǎo)入
資料鏈接
醉翁亭坐落于安徽省滁州市西南瑯琊山麓，與北京陶然亭、長沙愛晚亭、杭州湖心亭并稱為中國四大名亭。
醉翁亭小巧獨特，具有江南亭臺特色，緊靠峻峭山壁，飛檐凌空挑出。
宋代大散文家歐陽修寫的傳世之作《醉翁亭記》寫的就是此亭。
作者簡介
歐陽修（1009—1072），北宋文學(xué)家、史學(xué)家。
字永叔，號醉翁，晚年號六一居士，江西吉水人。
4 歲喪父，母親鄭氏教他讀書。
北宋中葉詩文革新運動的倡導(dǎo)人，主張文章 “明道”“致用”。
提拔三蘇、曾鞏、王安石等后進。
著有《歐陽文忠公集》，散文風(fēng)格平實自然、流暢婉轉(zhuǎn)。
六一居士的由來
藏書一萬卷、金石遺文一千卷、琴一張、棋一局、酒一壺，加上一翁，故稱 “六一居士”。
—— 歐陽修《六一居士傳》
背景資料
慶歷五年，范仲淹遭貶，歐陽修上書分辨，得罪權(quán)貴，被貶滁州知州。
慶歷六年，瑯琊山智仙和尚建亭，歐陽修登亭飲酒，自號 “醉翁”，寫下《醉翁亭記》。
知識拓展：古代三大文體
傳：傳記，記人物生平。
記：記事、記物、寫景、記人，即景抒情，托物言志。
說：說明道理，敘議結(jié)合。
文史趣話
歐陽修初稿開頭羅列許多山名，被樵夫指出啰嗦，于是改為 **“環(huán)滁皆山也”** 五字，言簡意賅，流傳千古。
四、課文初讀
生字注音
環(huán)滁（chú） 瑯琊（láng yá） 山肴（yáo） 野蔌（sù）
弈（yì） 傴僂（yǔ lǚ） 晦明（huì） 暝（míng）
學(xué)習(xí)目標(biāo)
積累文言詞匯，熟練背誦全文。
學(xué)習(xí)由景生情、情景交融的寫法。
理解作者寄情山水、與民同樂的情懷。
課文大意（逐段）
第一段：寫醉翁亭的位置、環(huán)境及得名原因。
環(huán)滁皆山也…… 醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。
第二段：寫山間朝暮、四季之景。
日出而林霏開，云歸而巖穴暝…… 四時之景不同，而樂亦無窮也。
第三段：寫滁人游、太守宴、眾賓歡、太守醉。
負(fù)者歌于途，行者休于樹…… 蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
第四段：日暮醉歸，點明與民同樂主旨。
禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。
全文翻譯
（完整譯文見課件，核心：描寫滁州山水、百姓游樂、太守宴飲，抒發(fā)與民同樂情懷）
五、課文賞析
1. 醉翁亭位置
由面到點、自遠(yuǎn)而近：環(huán)滁皆山→瑯琊山→釀泉→醉翁亭。
2. 第二段寫景
景：山間朝暮、四季景色。
情：山水之樂，樂亦無窮。
3. 第三段內(nèi)容
四層：滁人游→太守宴→眾賓歡→太守醉。
體現(xiàn)：政治清明、百姓和樂、太守親民。
4. 第四段襯托手法
禽鳥樂 → 游人樂 → 太守樂
層層襯托，突出太守以百姓之樂為樂。
5. 全文線索
樂（貫穿全文）
山水之樂
游人之樂
宴酣之樂
禽鳥之樂
與民同樂
中心句與主旨句
中心句：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。
主旨句：醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。
六、總結(jié)提升
探究交流
“醉翁之意不在酒”
本意不在酒，而在山水之樂、百姓安樂、與民同樂。
“醉” 與 “樂”
醉：表象，排遣失意。
樂：實質(zhì)，與民同樂。
醉是為了寫樂，樂是全文主線。
出自本文的成語
觥籌交錯
峰回路轉(zhuǎn)
水落石出
醉翁之意不在酒
拓展延伸
中國古代文人與酒文化，列舉名句：
明月幾時有，把酒問青天。
對酒當(dāng)歌，人生幾何。
勸君更盡一杯酒。
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