部編版九年級語文上冊《故鄉(xiāng)》PPT優(yōu)秀教學(xué)課件下載，共42頁。
一、基本信息
教材：部編版九年級語文上冊
課題：《故鄉(xiāng)》
作者：魯迅
二、目錄
課程導(dǎo)入
字詞學(xué)習(xí)
課文講解・整體感知
課文講解・回故鄉(xiāng)
課文講解・在故鄉(xiāng)
課文講解・離故鄉(xiāng)
三、課程導(dǎo)入
學(xué)習(xí)目標
了解寫作背景，理清小說敘事線索和基本情節(jié)。
學(xué)習(xí)神態(tài)描寫、細節(jié)描寫刻畫人物的方法，掌握對比、議論突出主題的寫法。
體會 “我” 對故鄉(xiāng)的復(fù)雜情感，探求人生道路的堅定信念。
作者名片
魯迅（1881—1936），原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。1918 年發(fā)表中國文學(xué)史上第一篇白話小說 **《狂人日記》**。
代表作：
小說集：《吶喊》《彷徨》《故事新編》
散文集：《朝花夕拾》
散文詩集：《野草》
雜文集：《熱風(fēng)》《華蓋集》《墳》
知識備查
鄉(xiāng)土文學(xué)：溯源于魯迅《故鄉(xiāng)》，20 世紀 20 年代形成，以農(nóng)村生活、農(nóng)民疾苦為主要內(nèi)容，代表作家：彭家煌、魯彥、許杰、許欽文、王任叔、臺靜農(nóng)、沙汀、艾蕪等。
背景鏈接
本文選自《吶喊》，取材于魯迅1919 年 12 月回故鄉(xiāng)紹興接母親的親身經(jīng)歷，目睹農(nóng)村破敗、農(nóng)民凄苦，1921 年 1 月以此次經(jīng)歷為題材寫成小說。
四、字詞學(xué)習(xí)
正音練習(xí)
陰晦（huì） 心緒（xù） 寓所（yù）
猹（chá） 獾（huān） 五行缺土（xíng）
祭祀（sì） 弶（jiàng） 腳踝（huái）
潮汛（xùn） 髀間（bì） 愕然（è）
鄙夷（bǐ yí） 嗤笑（chī） 瑟索（sè）
深黛（dài） 惘然（wǎng） 隔膜（mó）
恣�。▃ì suī） 瓦楞（léng） 伶仃（dīng）
蕭索（xiāo） 秕谷（bǐ） 鵓鴣（bó gū）
苛稅（kē） 潺潺（chán） 寒噤（jìn）
詞語解釋
陰晦：陰沉昏暗
蕭索：荒涼、冷落
家景：家庭經(jīng)濟狀況
無端：無緣無故
蘇生：蘇醒，重現(xiàn)
伶仃：瘦弱細長
鄙夷：看不起
瑟索：身體因寒冷蜷縮、發(fā)抖
寒噤：因受冷 / 受驚身體顫動
惘然：心里好像失去了什么
隔膜：彼此思想感情不相通
展轉(zhuǎn)：同 “輾轉(zhuǎn)”，生活不安定、到處奔波
恣�。悍趴v，放任
聚族而居：同族各家聚在一處居住
五、課文講解・整體感知
敘事線索
本文以 **“我” 回故鄉(xiāng)的見聞和感受 ** 為線索，描寫閏土和楊二嫂的今昔對比，反映辛亥革命后中國農(nóng)民的生活遭際與精神疾苦，表達作者打破隔膜、探求人生新路的信念。
情節(jié)結(jié)構(gòu)
回故鄉(xiāng)（1-5）：開端，寒冬臘月，賣屋搬家，故鄉(xiāng)蕭索悲涼
在故鄉(xiāng)（6-77）：發(fā)展與高潮，到家、見楊二嫂、見閏土、回憶往事
離故鄉(xiāng)（78-88）：結(jié)局，動身啟程，船上談話，抒發(fā)感受
六、課文講解・回故鄉(xiāng)（1-5 段）
“二千余里”“二十余年”：說明與故鄉(xiāng)距離遠、分別時間久，烘托思鄉(xiāng)之情。
第 3 段作用：反問句，心緒沉重，承上啟下，為下文對比鋪墊。
故鄉(xiāng)印象：蕭條冷落、破敗不堪、死氣沉沉；“我” 的心情：悲涼。
“故鄉(xiāng)本也如此…… 悲涼”：眼前景象與記憶反差巨大，自我安慰，實則憂憤深沉。
七、課文講解・在故鄉(xiāng)
主要人物：閏土、楊二嫂
（一）閏土：前后對比
1. 外貌對比
20 年前：十一二歲，紫色圓臉，小氈帽，紅活圓實的手，頸套銀項圈
20 年后：身材增加一倍，灰黃臉，深皺紋，破氈帽，薄棉衣，手像松樹皮
2. 語言對比
20 年前：滔滔不絕，熱情活潑，脫口而出
20 年后：無聊的客套，吞吞吐吐，欲言又止
3. 動作對比
20 年前：捏鋼叉、捕鳥、刺猹，靈活剛健
20 年后：手提紙包，拘束瑟縮，遲鈍麻木
4. 對 “我” 的態(tài)度
20 年前：不怕 “我”，送貝殼、鳥毛，友好熱情
20 年后：恭恭敬敬，喊 “老爺”，隔了厚障壁
5. 對生活態(tài)度
20 年前：天真活潑，無憂無慮，熱愛生活
20 年后：悲哀痛苦，寄希望于神靈，麻木遲鈍
6. 人物形象
20 年前：天真活潑、熱情純真、質(zhì)樸勇敢的小英雄
20 年后：善良忠厚、勤勞樸實、遲鈍麻木、迷信等級觀念的木偶人
7. 變化原因
表面：多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳壓迫
深層：帝國主義、封建主義雙重壓迫，封建等級制度毒害
（二）楊二嫂：前后對比
1. 外貌對比
20 年前：擦著白粉，年輕漂亮，豆腐西施
20 年后：凸顴骨、薄嘴唇，像圓規(guī)
2. 動作對比
20 年前：終日坐著，安分守己
20 年后：順手牽羊、偷手套、搬弄是非、尖酸刻薄
3. 語言對比
20 年前：文靜少言
20 年后：說話尖刻、勢利、挖苦
4. 人物形象
20 年前：端莊文靜、安分守己的豆腐西施
20 年后：自私、尖刻、貪婪、勢利、愛搬弄是非的小市民
5. 變化原因
農(nóng)村經(jīng)濟衰敗、生活貧困、小市民市儈惡習(xí)毒害。
八、課文講解・離故鄉(xiāng)
“我” 的心情變化
回故鄉(xiāng)：急切
見故鄉(xiāng)：悲涼
憶故鄉(xiāng)：沉重、憂憤
憶閏土：高興、佩服、依依不舍
見楊二嫂：驚嚇、困窘
見閏土：興奮、驚異、悲哀
離故鄉(xiāng)：失望、氣悶、悲哀、憧憬未來
九、主題思想
小說通過 “我” 回故鄉(xiāng)的見聞感受，描寫故鄉(xiāng)的衰敗和人物的變化，
控訴舊社會對農(nóng)民的壓迫，
抒發(fā)對故鄉(xiāng)破敗、人性扭曲的悲哀，
表達打破人與人之間隔膜、探求人生新路的堅定信念。
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