部編版六年級語文上冊《我的伯父魯迅先生》PPT優(yōu)秀教學(xué)課件下載，共36頁。
一、學(xué)習(xí)任務(wù)
快速默讀課文，概括文中寫了魯迅的哪幾件事，并加小標(biāo)題。
結(jié)合詞句與資料，說說魯迅給你留下的印象。
二、課文主要事件（5 件事）
談《水滸傳》
伯父委婉批評 “我” 讀書囫圇吞棗、張冠李戴。
體現(xiàn)：關(guān)心晚輩、教育有方、幽默溫和。
笑談 “碰壁”
用 “碰壁” 比喻舊社會(huì)黑暗，受反動(dòng)勢力迫害。
體現(xiàn)：幽默樂觀、頑強(qiáng)斗爭、痛恨黑暗。
燃放花筒
陪孩子放花筒，笑容慈祥愉快。
體現(xiàn)：慈愛親切、熱愛生活。
救助車夫
寒冬為受傷車夫包扎、送錢、送藥。
體現(xiàn)：同情勞動(dòng)人民、關(guān)心窮苦百姓。
關(guān)心女傭
自己病重仍關(guān)心女傭，不讓干重活。
體現(xiàn)：為自己想得少，為別人想得多。
三、課文結(jié)構(gòu)
寫法：倒敘（先寫追悼，再回憶往事）
敘述角度：親歷→親見→親聞
人物關(guān)系：伯父與親人、伯父與普通人
四、重點(diǎn)句子解析
“哈哈！還是我的記性好。”
委婉批評，不傷自尊，教育 “我” 認(rèn)真讀書。
“四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”
“黑洞洞” 指舊社會(huì)黑暗；“碰壁” 指受迫害。
他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴(yán)肅。
為窮苦人民的苦難感到沉重、悲憤。
他為自己想得少，為別人想得多。
全文中心句，概括魯迅高尚品質(zhì)。
五、魯迅名言
無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。
橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
六、閱讀方法（提高閱讀速度）
集中注意力，連詞成句讀，不回讀。
帶著問題讀，不懂詞語先跳過。
邊讀邊想，抓關(guān)鍵詞句捕捉信息。
七、中心思想
本文通過回憶魯迅先生生前的幾件小事，表現(xiàn)了他憎惡黑暗、同情百姓、關(guān)心晚輩、為別人想得多、為自己想得少的高尚品質(zhì)，表達(dá)了作者對伯父的深切懷念與崇敬。
八、作業(yè)
閱讀巴金《悼魯迅先生》。
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