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《白鷺》PPT精品課件(第1課時(shí))

《白鷺》PPT精品課件(第1課時(shí)) 詳細(xì)介紹:

《白鷺》PPT精品課件(第1課時(shí)) 《白鷺》PPT精品課件(第1課時(shí))

部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《白鷺》PPT精品課件(第1課時(shí)),共46頁(yè)。

單元定位

本課文屬于五年級(jí)上冊(cè)第一單元,單元主題為一花一鳥(niǎo)總關(guān)情,單元學(xué)習(xí)目標(biāo):

初步了解課文借助具體事物抒發(fā)感情的方法。

寫(xiě)一種事物,表達(dá)自己的感情。

單元篇目包含:《白鷺》《落花生》《桂花雨》《珍珠鳥(niǎo)》,搭配口語(yǔ)交際、習(xí)作與語(yǔ)文園地。

作者介紹

郭沫若(1892—1978),現(xiàn)代杰出的文學(xué)家、歷史學(xué)家、新詩(shī)奠基人之一。代表作有詩(shī)集《女神》、歷史劇作《屈原》等。

白鷺科普資料

白鷺,別名白鷺鷥(lù sī)。全身羽毛潔白,腿長(zhǎng)。在中國(guó),主要分布在長(zhǎng)江以南。一般棲息于池塘、湖泊、稻田等地,主要以各種魚(yú)、蝦、水生昆蟲(chóng)等為食。

生字詞學(xué)習(xí)

重點(diǎn)生字(注音)

鷺(lù)、嫌(xián)、黛(dài)、嵌(qiàn)、匣(xiá)、嗜(shì)

會(huì)寫(xiě)字

宜、鶴、嫌、朱、嵌、框、匣、哨、恩、韻

重點(diǎn)字解析

嫌:參考《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》第 7 版,釋義如嫌貧愛(ài)富、大家都嫌他脾氣太急、內(nèi)容不錯(cuò)文字略嫌啰唆等;課文中 “白鶴太大而生硬,即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺,也覺(jué)得大了一些”,突出白鷺身段的適宜。

匣:結(jié)合 “鏡匣” 一詞理解字義,重點(diǎn)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。

嵌:重點(diǎn)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo),結(jié)合課文 “整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫(huà)” 理解用法。

易讀錯(cuò)字 / 詞

蓑毛(suō máo)、長(zhǎng)喙(cháng huì)、鏡匣(jìng xiá)

課文原文核心內(nèi)容

白鷺是一首精巧的詩(shī)。

色素的配合,身段的大小,一切都很適宜。

白鶴太大而生硬,即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺,也覺(jué)得大了一些,而且太不尋常了。

然而白鷺卻因?yàn)樗某R?jiàn),而被人忘卻了它的美。

那雪白的蓑毛,那全身的流線型結(jié)構(gòu),那鐵色的長(zhǎng)喙,那青色的腳,增之一分則嫌長(zhǎng),減之一分則嫌短,素之一忽則嫌白,黛之一忽則嫌黑。

在清水田里,時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚(yú),整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫(huà)。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。

晴天的清晨,每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立于小樹(shù)的絕頂,看來(lái)像是不安穩(wěn),而它卻很悠然。這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨,可它真是在望哨嗎?

黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛,更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化,而且具有生命了。

或許有人會(huì)感到美中不足,白鷺不會(huì)唱歌。但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎?

—— 不,歌未免太鏗鏘了。

白鷺實(shí)在是一首詩(shī),一首韻在骨子里的散文詩(shī)。

課文結(jié)構(gòu)梳理

第一部分(第 1 自然段):以精巧的詩(shī)比喻白鷺的美,總起全文。

第二部分(第 2-8 自然段):具體描寫(xiě)白鷺的美,從色素、身段的外形美,到清水田釣魚(yú)、樹(shù)頂站立、黃昏低飛的場(chǎng)景美展開(kāi)。

第三部分(第 9-11 自然段):抒寫(xiě)作者對(duì)白鷺如詩(shī)一般美的贊嘆,升華情感,與開(kāi)頭首尾呼應(yīng)。

核心課堂問(wèn)題

邊讀邊思考:課文圍繞白鷺寫(xiě)了哪些內(nèi)容?

朗讀課文,說(shuō)說(shuō)你從哪些地方感受到 “白鷺是一首精巧的詩(shī)”?

課文第 6-8 自然段描繪了三幅優(yōu)美的圖畫(huà),請(qǐng)你為每幅圖畫(huà)起一個(gè)名字。

作者為什么把白鷺比作一首精巧的詩(shī)呢?(參考答案方向:語(yǔ)言?xún)?yōu)美、富有想象力、節(jié)奏感很強(qiáng))

課后作業(yè)

背誦課文。

抄寫(xiě)你喜歡的自然段。

單元學(xué)法銜接

本單元重點(diǎn)學(xué)法為借助具體事物抒發(fā)感情,課件結(jié)合《珍珠鳥(niǎo)》文段示例,讓學(xué)生感知此類(lèi)寫(xiě)法的特點(diǎn),為學(xué)習(xí)《白鷺》的抒情手法做鋪墊。

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