人教版八年級(jí)物理下冊(cè)《壓強(qiáng)》壓強(qiáng)PPT免費(fèi)課件(第1課時(shí))，共17頁(yè)。
知識(shí)點(diǎn)1 壓強(qiáng)
1.【核心素養(yǎng)·物理觀念】社團(tuán)活動(dòng)在某校轟轟烈烈開展,小明參加了雜技社團(tuán),他常常在平整松軟的土地上練習(xí)單腳站立和單手倒立。當(dāng)他單腳站立時(shí),在地面上留下了一個(gè)凹陷的鞋印,當(dāng)他單手倒立時(shí),在地面上留下了一個(gè)凹陷的手掌印,那么( )
A.單腳站立時(shí)對(duì)地面的壓力大于單手倒立時(shí)對(duì)地面的壓力
B.單腳站立時(shí)對(duì)地面的壓力小于單手倒立時(shí)對(duì)地面的壓力
C.單腳站立時(shí)對(duì)地面的壓力等于單手倒立時(shí)對(duì)地面的壓力
D.上述判斷均錯(cuò)誤
知識(shí)點(diǎn)2 探究影響壓力作用效果的因素
3.如圖所示,兩手指用力擠壓鉛筆的兩端使它保持靜止,下列說(shuō)法中正確的是( )
A.兩手指對(duì)鉛筆的壓力是相等的
B.左邊手指受到的壓力大于右邊手指受到的壓力
C.左邊手指受到的壓強(qiáng)大于右邊手指受到的壓強(qiáng)
D.實(shí)驗(yàn)表明可以通過(guò)增大受力面積的方法增大壓強(qiáng)
4.在“探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們利用小桌、海綿、砝碼等器材做了如圖所示的系列實(shí)驗(yàn)。
(1)同學(xué)們是根據(jù)海綿的________來(lái)比較力的作用效果的,這種探究方法為________。
(2)觀察比較甲、乙的情況可以得出結(jié)論:受力面積相同時(shí),______,壓力的作用效果越明顯;小明聯(lián)想到坦克履帶的設(shè)計(jì),這可用______兩圖實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論來(lái)解釋。
(3)將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上,忽略受力面積的變化,則圖丙中海綿受到的壓強(qiáng)p丙和圖丁中木板受到的壓強(qiáng)p丁的大小關(guān)系是p丙______(選填“<”“>”或“=”)p丁。
知識(shí)點(diǎn)3 生活中的壓強(qiáng)
5.日常生活和生產(chǎn)中,我們常見到以下事例:①有“森林衛(wèi)士”之稱的啄木鳥有細(xì)長(zhǎng)而堅(jiān)硬的尖喙,便于啄開樹皮;②鐵路的鐵軌要鋪在枕木上;③書包帶要做得寬些,背在肩上才舒服;④要把圖釘按進(jìn)較硬的木板,需要加更大的力。其中屬于減小壓強(qiáng)的一組是( )
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
......
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