部編版八年級(jí)語文下冊《關(guān)雎》PPT免費(fèi)優(yōu)秀課件,共29頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.誦讀這兩首詩,把握好語氣語調(diào),讀出韻律和節(jié)奏,品味詩歌語言。
2.了解《詩經(jīng)》重章疊句的特點(diǎn)和賦、比、興的手法。
3.把握兩首詩歌內(nèi)在的情韻。
《論語》云:“不學(xué)詩,無以言。”古人認(rèn)為《詩經(jīng)》的教化,可以使人“溫柔敦厚”。東漢時(shí)期,大學(xué)者鄭玄家的婢女甚至都能熟讀《詩經(jīng)》。那么,《詩經(jīng)》在文學(xué)和語言上,究竟具有怎樣的藝術(shù)魅力呢?
今天,就讓我們一起學(xué)習(xí)冠于三百篇之首的《關(guān)雎》。
文學(xué)常識(shí)
《詩經(jīng)》,又稱《詩》或《詩三百》,是我國最早的詩歌總集,也是我國詩歌現(xiàn)實(shí)主義的源頭,它匯集了從西周初年到春秋中葉的詩歌共305篇。這些詩歌按所配樂曲的性質(zhì)分成風(fēng)、雅、頌三類。風(fēng),又叫“國風(fēng)”,是各地方的民歌民謠;“雅”是正統(tǒng)的宮廷樂歌,用于宴會(huì)的典禮;“頌”是祭祀樂歌,用于宮廷宗廟祭祀。
《詩經(jīng)》的詩體格式以四言為主,兼有雜言!对娊(jīng)》中主要的表現(xiàn)手法是賦、比、興。賦是直陳其事,比是借物譬喻(比喻),興是托物起興(先說別的事物,引出所吟詠的對(duì)象)。風(fēng)、雅、頌、賦、比、興合稱“六義”,是古人對(duì)《詩經(jīng)》藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。
理解詩歌內(nèi)容
1.試用一句話概括詩歌內(nèi)容
寫一個(gè)男子對(duì)一位女子的相思和追求。
2.劃分層次,梳理君子情感變化。
(1—4)窈窕淑女 君子好逑—愛慕(真誠愛情)
(5—12)寤寐求之 輾轉(zhuǎn)反側(cè)—追求(苦悶相思)
(13—16)琴瑟友之 鐘鼓樂之—幻想(和諧歡喜)
課堂小結(jié)
《關(guān)雎》是一首青年男子的戀歌,描繪他對(duì)一位姑娘一往情深的追求和對(duì)美滿婚姻的渴望。表現(xiàn)古代青年對(duì)愛情婚姻的大膽執(zhí)著的追求。詩中運(yùn)用了比興的手法。采用重章疊句的結(jié)構(gòu),形成一詠三嘆的藝術(shù)效果,使情感的表達(dá)更為誠摯熱烈。
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