部編版八年級語文上冊《中國石拱橋》PPT課件下載(第2課時)，共14頁。
此文是一篇很經(jīng)典的說明文,全文構(gòu)思嚴密,布局極有層次。這節(jié)課我們一起來學習說明順序和說明方法。
全文構(gòu)思嚴密，布局極有層次。
分析課文的說明順序。
從一般到特殊，有利于層層逼近，凸顯中國石拱橋的獨特之處，同時將中國石拱橋置于世界石拱橋的整體視野。
由概括到深化，有利于讀者的認識不斷深化、細化。
無論是時間順序還是邏輯順序，都要符合人們認識事物的規(guī)律。
1.開展“游橋析方法”的活動:細讀課文,分析下列語句使用的說明方法,并體會其作用。
(1)石拱橋的橋洞成弧形,就像虹。
這句話運用了打比方的說明方法,將石拱橋的橋洞比作“虹”,突出說明了石拱橋橋洞形式優(yōu)美的特點,富有形象性。
(2)其中最著名的當推河北省趙縣的趙州橋,還有北京豐臺區(qū)的盧溝橋。
運用了舉例子的說明方法,列舉趙州橋和盧溝橋的例子,真實具體地說明了我國石拱橋歷史悠久、結(jié)構(gòu)不一、形式多樣的特點,使說明更具說服力。
2.開展“賞橋品語言”的活動:課文的語言準確嚴謹,詞語的使用突顯了此特點。結(jié)合所給語句,體會說明文語言的特點。
《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”,大約建成于公元282年。
“大約”,表示不確定,估算(解釋詞語,點明作用),用在這里表示旅人橋的建成時間是在公元282年左右(結(jié)合內(nèi)容,正面說),不是確切的公元282年(結(jié)合內(nèi)容,反面說)。“大約”一詞,體現(xiàn)了說明文語言的準確性。(評價詞語的效果)
課堂小結(jié)
這篇說明文讓讀者了解了中國石拱橋的有關知識。我們通過學習趙州橋和盧溝橋,準確把握了中國石拱橋的特點,既接受了科學知識的熏陶,又學習了說明文的相關知識。
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