部編版七年級歷史上冊《三國鼎立》三國兩晉南北朝時期：孕育統(tǒng)一和民族交融PPT課件，共13頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)等基本史實，識讀《官渡之戰(zhàn)示意圖》《赤壁之戰(zhàn)示意圖》《三國鼎立形勢圖》，分析這兩次戰(zhàn)役中曹操一勝一敗的原因，初步了解三國鼎立局面形成的原因。 （時空觀念、史料實證）
2.閱讀《三國演義》的片段，認(rèn)識文學(xué)作品與真實歷史之間的區(qū)別，理解三國鼎立奠定了西晉統(tǒng)一的基礎(chǔ)。 （歷史解釋、唯物史觀）
3.用是否推動了社會的進(jìn)步的標(biāo)準(zhǔn)對三國鼎立進(jìn)行一分為二的評價。（唯物史觀、歷史解釋）
東漢末年
袁紹的優(yōu)勢：
世代高官，有政治影響力；
兵多糧足，實力強(qiáng)大。
曹操的優(yōu)勢：
取得了政治主動權(quán)；人才濟(jì)濟(jì)；
糧食充足；擁有杰出的軍事才能。
三國鼎立
三國鼎立局面的形成是歷史進(jìn)步，還是倒退？請說明理由。
提示：三國鼎立局面下，國家政治、經(jīng)濟(jì)、民族關(guān)系得到發(fā)展；實現(xiàn)了局部統(tǒng)一，符合人民渴望社會安定的要求；為以后走向統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。
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部編版七年級歷史上冊《三國鼎立》PPT教學(xué)課件下載，共71頁。 本課內(nèi)容概述 黃巾起義使得東漢政權(quán)名存實亡,在鎮(zhèn)壓起義的過程中,各地豪強(qiáng)趁機(jī)擴(kuò)張勢力,軍閥割據(jù)混戰(zhàn),官渡之戰(zhàn)為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ),赤壁之戰(zhàn)奠定了三國鼎立局面形成的基..
部編版七年級歷史上冊《三國鼎立》PPT免費課件下載，共11頁。 探究點一 客觀評價三國鼎立 史料一 白骨露于野，千里無雞鳴。生民百遺一，念之?dāng)嗳四c。 曹操《蒿里行》 史料二 自董卓以來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。 史料三 東漢末年，曹操和袁紹都想吞..
