教科版五年級科學(xué)上冊《擺的快慢》PPT免費(fèi)課件，共19頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
改變擺錘質(zhì)量不能改變擺的快慢，擺繩長度影響擺的快慢:擺繩越短擺動速度越快，反之則越慢。
能根據(jù)已有的實驗現(xiàn)象推測擺的擺動快慢與什么因素有關(guān)。
能有效開展改變擺錘質(zhì)量、擺繩長度對擺的快慢是否產(chǎn)生影響的實驗研究。能對實驗的結(jié)果進(jìn)行分析，并能根據(jù)分析進(jìn)行預(yù)測。
初步意識到獲得精確的測量結(jié)果是需要反復(fù)測量的。意識到在實驗中細(xì)心觀察并發(fā)現(xiàn)新的問題是很重要的。
了解人類的好奇心是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的動力。
1.擺的快慢與什么因素有關(guān)？我們是怎么知道的？
通過實驗，我們發(fā)現(xiàn)，擺的快慢與擺繩長度有關(guān)，與擺錘質(zhì)量無關(guān)。
2.擺的快慢與擺繩長短有什么關(guān)系？
擺繩的長度越長，擺得越慢；擺繩的長度越短，擺得越快。
總 結(jié)
1.擺的快慢與擺繩長度有關(guān)，與擺錘質(zhì)量無關(guān)。
2.擺繩的長度越長，擺得越慢；擺繩的長度越短，擺得越快。
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