教科版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《擺的快慢》PPT免費(fèi)課件，共19頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
改變擺錘質(zhì)量不能改變擺的快慢，擺繩長(zhǎng)度影響擺的快慢:擺繩越短擺動(dòng)速度越快，反之則越慢。
能根據(jù)已有的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測(cè)擺的擺動(dòng)快慢與什么因素有關(guān)。
能有效開展改變擺錘質(zhì)量、擺繩長(zhǎng)度對(duì)擺的快慢是否產(chǎn)生影響的實(shí)驗(yàn)研究。能對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果進(jìn)行分析，并能根據(jù)分析進(jìn)行預(yù)測(cè)。
初步意識(shí)到獲得精確的測(cè)量結(jié)果是需要反復(fù)測(cè)量的。意識(shí)到在實(shí)驗(yàn)中細(xì)心觀察并發(fā)現(xiàn)新的問題是很重要的。
了解人類的好奇心是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的動(dòng)力。
1.擺的快慢與什么因素有關(guān)？我們是怎么知道的？
通過實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)，擺的快慢與擺繩長(zhǎng)度有關(guān)，與擺錘質(zhì)量無關(guān)。
2.擺的快慢與擺繩長(zhǎng)短有什么關(guān)系？
擺繩的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，擺得越慢；擺繩的長(zhǎng)度越短，擺得越快。
總 結(jié)
1.擺的快慢與擺繩長(zhǎng)度有關(guān)，與擺錘質(zhì)量無關(guān)。
2.擺繩的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，擺得越慢；擺繩的長(zhǎng)度越短，擺得越快。
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