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《簡(jiǎn)·愛》外國(guó)小說的閱讀PPT精品課件

《簡(jiǎn)·愛》外國(guó)小說的閱讀PPT精品課件 詳細(xì)介紹:

《簡(jiǎn)·愛》外國(guó)小說的閱讀PPT精品課件《簡(jiǎn)·愛》外國(guó)小說的閱讀PPT精品課件

部編版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《簡(jiǎn)·愛》外國(guó)小說的閱讀PPT精品課件,共33頁(yè)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、梳理小說情節(jié),欣賞人物形象,理解小說主旨,感受作品的社會(huì)意義。

2、通過語(yǔ)言描寫、心理描寫分析簡(jiǎn)·愛追求平等,獨(dú)立自尊自強(qiáng)的性格特點(diǎn),體會(huì)不同作品寫人手法的異同。

3、通過比較中外小說,初步感受中外小說之不同,掌握閱讀外國(guó)小說的策略。

作者簡(jiǎn)介

夏洛蒂·勃朗特 19世紀(jì)英國(guó)著名女作家,與妹妹艾米莉·勃朗特、安妮·勃朗特在英國(guó)文學(xué)史上有“勃朗特三姐妹”之稱。

夏洛蒂1816年生于英國(guó)北部約克郡的豪渥斯的一個(gè)鄉(xiāng)村牧師家庭。母親早逝,八歲的夏洛蒂被送進(jìn)一所專收神職人員孤女的慈善性機(jī)構(gòu)——柯文橋女子寄宿學(xué)校。15歲時(shí)她進(jìn)了伍勒小姐辦的學(xué)校讀書,幾年后又在這個(gè)學(xué)校當(dāng)教師。后來她曾做家庭教師,最終她投身于文學(xué)創(chuàng)作的道路。1847年,夏洛蒂·勃朗特出版長(zhǎng)篇小說《簡(jiǎn)·愛》,轟動(dòng)文壇。她另有作品《謝利》《維萊特》《教師》。

創(chuàng)作背景

作者創(chuàng)作《簡(jiǎn)·愛》時(shí),英國(guó)已是世界上的頭號(hào)工業(yè)大國(guó),但英國(guó)婦女的地位并沒有改變,女性的惟一職業(yè)選擇是當(dāng)個(gè)好妻子、好母親。以作家為職業(yè)的女性會(huì)被認(rèn)為是違背了正當(dāng)女性氣質(zhì),會(huì)受到男性的激烈攻擊,夏洛蒂姐妹借由《簡(jiǎn)·愛》表達(dá)了渴望女性地位的提升,敢于爭(zhēng)取自由和平等地位的愿望。

人物:簡(jiǎn)·愛

外貌:長(zhǎng)相平庸、身材瘦小

形象特點(diǎn):具有強(qiáng)烈的自尊心、敢于反抗、人格獨(dú)立、心靈強(qiáng)大、善良率真、自尊自立、追求精神上的平等自由

人物:羅切斯特

外貌:中等身材,胸膛很寬,臉龐黝黑,面容嚴(yán)厲,眉毛濃密,眼睛和緊鎖的雙眉看上去像剛遭遇了挫折

形象特點(diǎn):外表冷漠孤傲、性格變幻無常、內(nèi)心善良多情、有責(zé)任心、寬容仁愛、敢于追求并忠于愛情

人物:圣·約翰

形象特點(diǎn):溫和仁慈、善良、富有同情心執(zhí)著、對(duì)事業(yè)充滿熱忱、虔誠(chéng)而堅(jiān)定。

整體感知

小組討論:結(jié)合簡(jiǎn)·愛的成長(zhǎng)經(jīng)歷和所處社會(huì)環(huán)境分析她的性格形成受到哪些因素的影響?

1.童年時(shí)期飽受虐待

童年的悲慘生活讓簡(jiǎn)·愛心中的反抗意識(shí)逐漸覺醒,但也埋下了自卑的影子。

2.洛伍德學(xué)校艱苦的學(xué)習(xí)生活環(huán)境和閃光的朋友、老師

不公正的對(duì)侍、屈辱的經(jīng)歷,激發(fā)起了她對(duì)平等的強(qiáng)烈渴望和強(qiáng)烈的自尊,塑造了她抗?fàn)幍男愿瘛FD苦的生活環(huán)境讓她更堅(jiān)強(qiáng),殘酷的教會(huì)思想迫害讓她更具獨(dú)立思考的能力。

3.桑菲爾德府中羅切斯特的平等關(guān)愛

在和羅切斯特的交往時(shí)期,是她性格的成熟期。她自尊自愛、不卑不亢,當(dāng)?shù)弥_切斯特已有妻室時(shí),她覺得受到了極大的欺騙和侮辱,她不允許自己降低人格,成為一個(gè)已婚男人的情人,她認(rèn)為不能成為男人的附屬品和玩物,所以她毅然決定離開羅切斯特,離開桑菲爾德。簡(jiǎn)·愛的反抗精神至此發(fā)展到了極點(diǎn)。

4.在沼澤居與圣約翰的交往

因?yàn)槭ゼs翰,簡(jiǎn)·愛更堅(jiān)定了自己對(duì)于愛情的追求,讓她成長(zhǎng)為一個(gè)真正獨(dú)立的人。

5.社會(huì)環(huán)境

在簡(jiǎn)·愛生活的時(shí)代,婦女處于從屬、依附的地位,她們無法主宰自已的人生與命運(yùn),只能依附婚姻獲得財(cái)富和地位,沒有人格和尊嚴(yán)可言。因此,大多數(shù)女子的生存目標(biāo)就是要嫁入豪門,期望通過附庸于男性,改變自己的人生。作為小資產(chǎn)階級(jí)代表的簡(jiǎn)·愛,有知識(shí)、有文化、有工作,但仍免不了被人輕視,受人欺辱。正是由于社會(huì)對(duì)女性的種種歧視和壓迫,激起了簡(jiǎn)·愛對(duì)人格獨(dú)立和婚姻自由的極度渴望。

讀書方法

一、了解小說的創(chuàng)作背景

小說是社會(huì)生活的反映,了解小說的創(chuàng)作背景,有助于理解它的思想內(nèi)容和深刻內(nèi)涵。比如,在《簡(jiǎn)·愛》作者夏洛蒂·勃朗特所處的時(shí)代,英國(guó)已經(jīng)成為強(qiáng)大的工業(yè)化國(guó)家,取得了海上霸主的地位,但當(dāng)時(shí)英國(guó)女性還是男權(quán)社會(huì)的附庸。作者以火一樣的熱情、詩(shī)一樣的語(yǔ)言抒發(fā)她的愛恨情仇,呼喚女性的人格獨(dú)立和婚姻自主。小說對(duì)簡(jiǎn)·愛這一人物的塑造,突破了歐洲傳統(tǒng)小說中上層社會(huì)女性在男人羽翼下嬌柔脆弱、無病呻吟的形象,顛覆了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活中女性婚姻以追求財(cái)富地位為目的的價(jià)值觀念,成為19世紀(jì)初尚處于萌芽狀態(tài)的歐美女權(quán)運(yùn)動(dòng)的先聲。

二、理解小說的文化內(nèi)涵

每一個(gè)民族的文學(xué)作品,都植根于它深厚的文化土壤!逗(jiǎn)·愛》在敘事描寫或人物對(duì)話中,經(jīng)常涉及歐洲的歷史、地理、文學(xué)等內(nèi)容,常常引用古希臘神話、莎士比亞劇作等古代名著,偶爾使用法語(yǔ)、德語(yǔ)、意大利語(yǔ),這些都彰顯了作者的人文素養(yǎng),體現(xiàn)了小說的文化內(nèi)涵。

三、關(guān)注小說的敘事角度

小說家根據(jù)創(chuàng)作的需要或?qū)徝赖脑O(shè)定,采取不同的人稱來講故事,其表達(dá)效果也是不同的。小說一般采用第三人稱或第一人稱,前者視野廣闊,內(nèi)容豐富;后者便于拉近與讀者的距離,便于抒情。《我的叔叔于勒》以一個(gè)小孩的視角展開故事,摹畫人物,以兒童的善良、純真,折射出成人世界的世態(tài)炎涼、虛偽冷酷,并表現(xiàn)出兒童的困惑和迷惘,引人深思!逗(jiǎn)·愛》采取的也是第一人稱的寫法。作者以手寫心,句句發(fā)自肺腑,字字血淚凝成,字里行間燃燒著她熱情的火焰,情真意切,感人至深。

四、體會(huì)小說的語(yǔ)言特點(diǎn)

外國(guó)小說,特別是歐美小說,原文語(yǔ)句一般比較長(zhǎng),表意比較繁復(fù),翻譯成中文也不免留有原作的痕跡,閱讀時(shí)要仔細(xì)推敲,明晰語(yǔ)句的含義。大部分世界文學(xué)名著,都有多個(gè)譯本,可以查閱一些圖書評(píng)論或?qū)<彝平橘Y料,選好一些的版本來讀。

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