部編版八年級語文下冊《石壕吏》PPT教學課件下載，共17頁。
作者簡介
杜甫（712—770），唐代詩人。字子美，自稱少陵野老。他的許多優(yōu)秀作品顯示出唐代由開元、天寶盛世轉向分裂衰微的歷史過程，被稱為“詩史”。與李白齊名，世稱“李杜”。宋代以后被尊為“詩圣”。代表作有《兵車行》《春望》《茅屋為秋風所破歌》，以及“三吏”“三別”等。有《杜工部集》。
《石壕吏》寫于唐朝安史之亂時期。唐肅宗乾元元年（758），為平定安史之亂，唐軍圍攻叛軍所攻占的鄴郡（今河南安陽），勝利在望。次年春，形勢發(fā)生逆轉，唐軍全線崩潰，退守河陽（今河南孟州），并四處抽丁補充兵力。 杜甫此時從洛陽回華州（今屬陜西渭南），途徑新安、石壕、潼關等地，根據(jù)目睹的現(xiàn)實寫了著名的“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼關吏》）“三別”（《新婚別》《垂老別》《無家別》）�！妒纠簟芬驑嬎记擅睢⑶楣�(jié)生動而流傳最廣。
整體感知
暮投/石壕村，有吏/夜捉人。老翁/逾墻走，老婦/出門看。
吏呼/一何怒！婦啼/一何苦！聽婦/前致詞：三男/鄴城戍。
一男/附書至，二男/新戰(zhàn)死。存者/且偷生，死者/長已矣！
室中/更無人，惟有/乳下孫。有孫/母未去，出入/無完裙。
老嫗/力雖衰，請從/吏夜歸，急應/河陽役，猶得/備晨炊。
夜久/語聲絕，如聞/泣幽咽。天明/登前途，獨與/老翁別。
【譯文】只聽見老婦上前對差役說話：“三個兒子都在鄴城防守。一個兒子托人捎信回來，說另外兩個兒子最近戰(zhàn)死了�；钪钠埱一钪�，死了的永遠死了！家里再沒有能打仗的男人了，只有一個吃奶的孫子。因為有孫子在，所以他的母親還沒有離去，她進出連件完整的衣服都沒有。老婦我雖然年老力衰，但請您讓我跟您連夜歸營。趕快去應征河陽的兵役，還能來得及給軍營準備早飯呢。
夜深了，說話的聲音逐漸消失，隱隱約約聽到低微斷續(xù)的哭聲。天亮后我繼續(xù)趕路，只能與返回家中的老翁告別了。
精讀細研
“有吏夜捉人”在文中起什么作用？為什么用“捉人”而不用“征兵”“招兵”？
“有吏夜捉人”一句，起到了總領全文的作用，它是全篇的提綱，后面的情節(jié)都從這里生發(fā)出來。
用“捉人”而不用“征兵”“招兵”，因為“捉”字暗示當時老百姓都不愿意去當兵，但是官吏不顧及百姓們的意愿，采取捉的方式，強迫百姓當兵，表現(xiàn)了官吏們的兇殘和霸道。
“吏呼一何怒！婦啼一何苦！”兩個“一何”有怎樣的表達效果？
“一何”加重了感情色彩，有力地渲染出官吏如狼似虎的橫蠻氣勢，并為老婦的訴說制造出悲憤的氣氛。
“三男鄴城戍”“一男附書至，二男新戰(zhàn)死”幾句反映了當時怎樣的社會環(huán)境？
反映了安史之亂給廣大勞動人民帶來的深重災難，“二男新戰(zhàn)死”表現(xiàn)了當時戰(zhàn)爭的慘烈。
合作探究
詩中的主要人物有哪些？他們各有什么特點？
老嫗、石壕吏。
老婦是主要人物形象，她在危急之下，挺身而出，主動從軍，有敢于承擔苦難的精神。
石壕吏開頭出現(xiàn)，中間便隱入幕后，“捉人”“一何怒”可以看出石壕吏態(tài)度蠻橫，兇暴無比。
概括主題
《石壕吏》通過作者親眼所見的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建統(tǒng)治者的殘暴和兵役制度的黑暗，反映了唐代安史之亂引起的戰(zhàn)爭給廣大人民帶來的深重災難，表達了詩人對勞動人民的深切同情。
寫作特色
寓褒貶于敘事之中。
《石壕吏》是一首杰出的現(xiàn)實主義敘事詩，共一百二十個字，敘述了一個完整的故事，句句敘事，無抒情語，也無言論的話，但卻通過敘事抒了情，表達了心中的義憤。
詩寫得很精練概括，前后照應。
詩的開頭部分和結尾部分都寫得很簡練，重點放在中間部分，其中心是老婦的申訴，寫得具體詳細。詩中老婦人的形象，主要是通過她的訴苦來完成的，刻畫得栩栩如生。其他人如差吏、老翁、兒媳等人物，雖著墨不多，但都很鮮明，給人留下深刻的印象。
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