部編版七年級(jí)語文下冊(cè)《鄧稼先》PPT下載(第1課時(shí)),共28頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
思想內(nèi)涵:結(jié)合人物生平及其所處時(shí)代,理解鄧稼先的成就和襟懷,把握課文的思想內(nèi)涵。
品析關(guān)鍵句/ 段:勾畫文中關(guān)鍵的語句或段落,揣摩其含義。
語言特色:把握課文在語言表達(dá)方面的特色,體會(huì)其表達(dá)效果。
立德樹人
學(xué)習(xí)鄧稼先無私奉獻(xiàn)的崇高精神,做一個(gè)熱愛祖國(guó)、熱愛科學(xué)、勇于獻(xiàn)身的人。
作者簡(jiǎn)介
楊振寧,1922 年生于安徽合肥,著名理論物理學(xué)家。1957 年因與李政道共同提出“弱相互作用中宇稱不守恒定律”,獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng),1980 年獲得拉姆福德獎(jiǎng),1986 年獲得美國(guó)國(guó)家科學(xué)獎(jiǎng)?wù)拢?993 年獲美國(guó)哲學(xué)學(xué)會(huì)頒發(fā)的本杰明·富蘭克林獎(jiǎng)?wù)拢?999 年獲美國(guó)物理學(xué)會(huì)頒發(fā)的昂薩格獎(jiǎng)。
文章脈絡(luò)
第一部分(1—9):在近一百年來中國(guó)歷史乃至世界歷史的背景中推出鄧稼先。
第二部分(10—18):簡(jiǎn)單介紹了鄧稼先的生平經(jīng)歷和貢獻(xiàn)。
第三部分(19—29):在同奧本海默的對(duì)比中突出表現(xiàn)了鄧稼先的氣質(zhì)、品格和奉獻(xiàn)精神。
第四部分(30—33):中國(guó)的原子武器工程是中國(guó)人自力更生的結(jié)果,從另一個(gè)角度寫出鄧稼先的貢獻(xiàn)之大。
第五部分(34—39):寫鄧稼先深厚博大的民族文化背景、超凡的創(chuàng)造才能、堅(jiān)強(qiáng)的意志、堅(jiān)定的信念、甘為祖國(guó)獻(xiàn)身的崇高精神,贊揚(yáng)他是“中國(guó)男兒”。
第六部分(40—44):引述作者寫給鄧稼先夫人的電報(bào)、書信中的幾段話。這些話是對(duì)鄧稼先的總體評(píng)價(jià),流露出作者對(duì)朋友的深厚感情。
簡(jiǎn)要概括課文主旨
本文以中國(guó)幾千年的傳統(tǒng)文化為背景,以近一百年來的民族情結(jié)、50 年的朋友深情為基調(diào),用飽含感情的語言介紹了一位卓越的科學(xué)家、愛國(guó)者,高度贊揚(yáng)了鄧稼先崇高的愛國(guó)主義精神和將個(gè)人生命奉獻(xiàn)給祖國(guó)國(guó)防事業(yè)的崇高情懷。
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