我愛讀書主題班會(huì)《鏡子》讀書分享PPT班會(huì)課件，共24頁。
作者簡(jiǎn)介
《鏡子》是劉慈欣創(chuàng)作的中篇小說�！剁R子》的小說中，劉慈欣似乎把關(guān)注的目光投射到當(dāng)下熱門的反腐題材上。不過，作者的本意并不在于如何進(jìn)行反腐，而足借助一種具有終極容量的超弦計(jì)算機(jī)進(jìn)行鏡像模擬的技術(shù)，使人類時(shí)空能夠穿透過去與未來，以此討論人類的存在方式。
在這樣的鏡子面前，通過超弦計(jì)算機(jī)的運(yùn)算，人們可以清楚地看到曾經(jīng)發(fā)生的一切與將要發(fā)生的一切。這種計(jì)算機(jī)的準(zhǔn)確性可以把人們希望了解的東西，包括其細(xì)節(jié)真實(shí)地再現(xiàn)出來。但是，這似乎成為人類的一個(gè)陷阱。那時(shí)，人類將面臨一個(gè)沒有黑暗的時(shí)代，陽光將普照到每一客，人類社會(huì)將變得水晶般純潔。但是，如果真的是這樣的話，人類也將面臨一“死了的社會(huì)”，人類文明將消亡。
主要內(nèi)容
鏡子主要是說主人公發(fā)明了一種超弦計(jì)算機(jī)，運(yùn)算能力強(qiáng)大到可以模擬出不同宇宙創(chuàng)生及其以后的所有事情，不巧的是正好主人公模擬出了我們所在的宇宙的模型，利用該模型計(jì)算機(jī)可以看到人世間任何事情的過去與未來。
但是最終卻會(huì)導(dǎo)致世界完全透明，任何人的任何行為都可以被任何人知道，這樣的話，聞名最終的結(jié)局必然是死亡，于是主人公最后放棄了公布該技術(shù)。但他同時(shí)也計(jì)算出，人類最終還是發(fā)明了該技術(shù)，并導(dǎo)致人類社會(huì)的最終消亡。
作品寓意
《鏡子》中預(yù)見的未來是這樣的
鏡像時(shí)代在5年后就開始了,在前20年,鏡像模擬只應(yīng)用于司法部門， 但已經(jīng)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了實(shí)質(zhì)性的影響，人類社會(huì)的形態(tài)發(fā)生了重大變化。以后，鏡像滲透到社會(huì)生活的各個(gè)角落，歷史上稱為鏡像紀(jì)元。在紀(jì)元的頭5個(gè)世紀(jì)，人類社會(huì)還是在緩慢發(fā)展之中。完全停滯的跡象最初出現(xiàn)在鏡像6世紀(jì)中葉，首先停滯的是文化，由于人性已經(jīng)像一汪清水般純潔，沒有什么可描寫和表現(xiàn)的，文學(xué)首先消失了，接著是整個(gè)人類藝術(shù)都停滯和消失。接下來,科學(xué)和技術(shù)也陷入了徹底的停滯。這種進(jìn)步停滯的狀態(tài)持續(xù)了3000年，這段漫長(zhǎng)的歲月，史稱“光明的中世紀(jì)”。再往后， 地球資源耗盡，土地全部沙漠化，人類仍沒有進(jìn)行太空移民的技術(shù)能力，也沒有能力開發(fā)新的資源，在5000年時(shí)間里，一 切都慢慢結(jié)束了.....
《鏡子》將現(xiàn)實(shí)的反腐偵探題材與高端時(shí)空物理幻想緊密結(jié)合起來,使極端的現(xiàn)實(shí)與極端的虛幻形成一種完美的共存與互證關(guān)系，不僅表現(xiàn)出高超的科幻創(chuàng)意，也表達(dá)了對(duì)當(dāng)下社會(huì)問題的關(guān)切，為科幻小說的現(xiàn)實(shí)化方向提供了一條思路。 小說透過簡(jiǎn)單的情節(jié)描述，將觸角深入到對(duì)歷史與人性的深層探索，再現(xiàn)了歷史與人性的混沌，表達(dá)出重述歷史的欲望。
在人物形象塑造方面，個(gè)性鮮明，多元厚重，透視出難以盡述的復(fù)雜人格。小說表達(dá)了對(duì)技術(shù)的崇拜，折射出某種歷史決定論傾向，閱讀中易產(chǎn)生某種悖論感。小說以某種理性的姿態(tài)描述了這樣一個(gè)事實(shí):如果鏡像普遍應(yīng)用于人類生活， 文化將會(huì)停滯，文學(xué)、藝術(shù)將會(huì)消失，科學(xué)技長(zhǎng)的發(fā)展徹底止步， 人類將進(jìn)入一個(gè)看似光明實(shí)則無比黑暗的中世紀(jì)。 鏡像如一架巨大的顯微鏡， 強(qiáng)制放大和監(jiān)視人類任何言行，直至每個(gè)毛孔，沒有人可以禁得起這種放大和監(jiān)視，歷史是混沌的固然讓人不滿，但當(dāng)歷史完全透明，同樣也是難以想象的地獄。
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